【文档说明】闽教版英语三年级下册《Unit 6 Clothes (1) Part A》教案3.doc，共(4)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit6Clothes（1）PartA教学目标◆语言知识目标:1.学习单词T-shirt,big,small,初步运用wear,size,too,等单词。2.学习句子PutonyourT-shirts.Wh

atsizedoyouwear?Size…It’stoobig/small.3.学习字母b和p在单词中的发音。4.功能:运用英语描述服装的尺寸及大小。◆语言技能目标:1.能说、会认读单词T-shirt,big和

small。2.能描述服装的尺寸及大小。◆文化意识:乐于接触异国文化,了解英美国家的着装习惯。教具准备1.字母卡片。2.单词图片和卡片:T-shirt,wear,monkey等。3.分别贴有S,M,L,XL的T恤衫。4.录音机或教学光盘。教

学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放录音,全班学生唱歌曲:GoodMorning.3.揭示课题。教师出示衣服图片，并询问学生是什么？想不想学习关于衣服的英语知识，揭示并板书课题:Unit6ClothesPartA。Step2Pre

sentation（一）单词教学1、出示本节课的教学目标，让学生认真看。2、出示T恤衫的图片让学生猜是什么，教学单词T-shirt.3、观察PPT，说出人物在做什么，引出puton和wear，教学并解释他们之间的区别。4、出示小动物穿大了衣服的图片，教学toobi

g.同理教学toosmall.5、引出size并教学。（二）句型教学1、请四位学生上来，故意给大了和小了的衣服学生穿，发出指令，putonyourT-shirts，询问其他学生他们的衣服怎么样，引出句子It’stoobig.和It’stoosmall.并教

学。2、再请四位同学上来，同样给衣服穿上，操练句子：PutonyourT-shirts.It’stoobig.It’stoosmall.(二)课文教学1.听课文录音(1)教师出示小猴的图片,说:ThemonkeyiswearingaT-shirt.Helookshand

some.BecausetodayisSportsDay.Let’sgotohavealook.请学生翻开课本第43页,观察图中要参加运动会的小动物们。教师说:Ilikethemonkey.HeiswearingablueT-shirt.请学生模仿句子说出自己喜欢的小动物,并

说说他们穿了什么颜色的T-shirt。(2)教师播放课文录音,学生认真听录音模仿说句子。先让学生模仿录音说,再找几个学生示范说。教师板书句子It’stoobig.和It’stoosmall.并教学。请学生翻开课本第47页,并模仿书写。2.再播放课文录音二到三次,采用全班学生跟读,个别学

生或小组跟读的形式学习对话内容。3.分角色表演对话。4.巩固练习。四人一小组,共同完成课本第44页的Askandanswer。(三)语音教学1.复习五个元音字母在重读开音节和闭音节中的读音。(1)教师出示cake,he,kite,go,ruler等单词,学生读并说出五个元音字母在

重读开音节中的读音。(2)教师出示cat,ten,pig,dog,duck等单词,学生读并说出五个元音字母在重读闭音节中的读音。2.学习字母b在单词中的读音。(1)教师出示单词卡片bag,book,boy,请一学生示范领

读,全班跟读单词。(2)请学生认真观察单词,找出他们的共同点:都有字母b。(3)教师播放课本第44页的ListenandlearntheEnglishsounds.请学生认真听,并找出他们的共同发音[b]。(4

)学说b,b,[b]bag,bag./b,b,[b]book,book./b,b,[b]boy,boy.3.同理教学字母p在单词中的读音。4.巩固练习。游戏——找朋友游戏规则:教师将单词bag,book,boy,pen,pig,pink打乱顺序,请同学们按他们共同的字母发音归类,并尝试再找几个有这

样发音的单词,请学生自己读一读。Step4Homework1.完成《活动手册》中本课的练习。2.用今天所学的句子询问家人或朋友所穿服装的尺寸大小。