【文档说明】闽教版英语三年级上册《Unit 6 Colors Part A》公开课教案4.doc，共(4)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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附件1：信息化教学设计表格章节名称Unit6ColorsPartA计划学时1课时教学内容分析本课为闽教版三年级上册第6单元PartA部分的内容。以生活中的颜色为话题，以激发学生学习兴趣为出发点，对学生进行听、说、读等知识与技能方面

的训练，以此来培养学生的综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力的培养。教学目标分析认知目标：（1）使学生能听说认读四种颜色单词：red,yellow,green,orange,以及light。（2）使

学生能听懂会说“Stop!”“Let’sgo.”，并同时做出反应。（3）使学生能听懂会说遇上红绿灯时的交通规则：Thelightisred.Stop!Nowthelightisgreen.Let’sgo.技能目标：（1）让孩子能够用英文正确识别

colors,描述身边事物的颜色，并能说明简单的交通规则。（2）培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。（3）引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。情感目标

：（1）通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。（2）辨色彩，爱色彩，感受生活，热爱自然，保护环境。教学重难点分析重点：1、创设语言情景，听、说、认、读新单词2、会说遇上红绿灯时的交通规则，并会做出相应的动作。难点：1、“green”一词的字母组合“gr”的发音较难

把握，要听清读准。2、创设各种真实或接近真实的语言环境，将学习的四种颜色用于实际对话中。信息化教学过程步骤目标与内容教学方法整合点与软件step1warmingupandrevisionstep2presentation1.G

reeting（互致问候）2.Competition（竞赛）:Idoyousay.1.Lead-in:播放P47PartC的视频ICanSingaRainbow2.Teachthe（一）小组活动学习法把全班按照座位分成4个小组，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，个

人和结对活动为辅，学生之间互相交流，竞赛，共同完成学习任通过多媒体播放动听的音乐使学生心情愉悦，同时又在歌词和画面中揭露和导入话题，使学step3practicenewwords:red,yellow,green,orange，

blue3.Teachword:light教师在黑板上画交通灯提问：They’retrafficlights.Whatcolorarethey?让学生用英文回答交通灯上的颜色：redgreenyellow4.Teachtext(课文教学）1.Game:过马路2.小组竞赛，全

班学生起立，教师说：Thelightisred.学生说：stop.并站直不动。教师说Thelightisgreen.全班做走路的动作。哪组的学生没做动作和没说对应务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小

组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。（二）游戏教学法在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。（三）情境教学法创设各种真实或接近真实的语言环境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助

学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展。生更容易接受。通过录音和视频画面让学生在音像资料的帮助下更好的掌握课文，并训练了学生听说读的能力。step4summarystep5homework的词，或者速度慢了淘汰。最后剩下的人最多的组获胜。

1.Game:What’smissing?2.Readanddothechant1.Readanddothechanttoyourfamilies.2.Finishtheexerciseintheactivitybookandwritethenewwords.在读和做韵句的过程中回忆学过的句子

，朗朗上口。教学环境融合多媒体课件采用竞赛、韵句、游戏、创设情境等各种方式巩固提高学生学习和运用颜色的能力。