【文档说明】鲁科版英语五年级上册《Lesson 3 She had a birthday party》精品教案3.doc，共(3)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

我的教学设计课题名称：Unit10Funnycartoons科目：英语一、教学内容分析本单元内容是结合新旧知识的综合应用，目的是锻炼学生的表达能力以及与人交流的能力。二、教学目标1.认识身体部位的名称，能听、说、读、写单词head,arm,hand,leg,fo

ot及它们的复数形式。2.能用句型Ihave….和My…is/are….句型来介绍自己的身体特征。3.感受到动画的趣味性，激发了学习兴趣。三、学习者特征分析在三年级上学期，学生已经学习了面部五官的说法及特征的介绍，

掌握的也很好，有了一定的基础，所以本单元内容并不难。三年级的孩子求知欲望很强烈，只是不太善于自主学习，很依赖于老师交代的任务，所以课堂上我会多给孩子说的机会，逐渐锻炼自学能力。本班学生知识接受和掌握的能力

不错，但不善于课堂交流活动，根据这种情况我设置了几个激发兴趣的小活动。四、教学策略选择与设计小学英语课堂中,创设有效的教学活动可以很大程度上提高学生的参与度以及学习效率。所以我的主要教学策略围绕最大程度地创设情景。五、教学重点及难点）

能熟练介绍自己的身体部位及其特征head,arm,hand,leg,foot尤其是foot的复数形式六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图1.课前利用卡片复习bigsmalllongshort.2.导入

：出示一段太空飞碟的视频（今天老师给大家介绍一位来自外星的朋友，下面就请他做个自我介绍吧学生对于自己喜欢的形象会很兴奋，头脑中就会想象着各种可能。基于Beebo外形的特殊，利用飞碟、太空、外星人等信息激发学生的学习欲望。1.T:OK,let’slookatBeeb

o.出示头部图片和单词head领读并拼写（书空）.图片下方继续出示ahead,Ihaveahead.Ihaveabighead.领读后请学生示范读学习的过程依据循序渐进的原则，学生在学的过程中会一步步句子阶梯式呈现，给学生接受的时间2.出示hand图片，领读并强调发音，随即在图片中圈出两只

手，介绍复数形式hands及其发音。教师伸出双手启发学生说出Ihavetwohands.3.同样的方法学习arm及其复数形式arms,PPT呈现并学习句子Ihavetwoarmsandtwohands.4.s

hort:MyarmsareshortSmall:Myhandsaresmall(顺便提及be动词isare用法)5.同样的方法学习词汇bodyleg-legsfoot-feet以及句子Ihave…,My…is…,My…are…,强调foot-feet的特殊变化及其发音。6.听录

音并跟读Listenandsay部分的句子，ppt出示书中的图片及句子，学生听完录音后完成句子填空，巩固所学词汇并练习运用单词和句子获得成就感，也就会激发学习的欲望。1.PPT总结单词，领读并完成“踩地雷”游戏。2.在

ppt上出示Beebo图片，连续圈出不同身体部位，请同学们快速说出。3.发给学生卡通人物或外星人的图片，在图片相应位置填出所学单词.（每组同学得到的都是不同的图片，以供练习不同的句型，激发学生的兴趣。）4.PPT呈现1-2个人物，请同学们练

习运用所学句子介绍人物，（根据课堂情况可以教师先做示范）5.让学生就手中的图片进行介绍。同时PPT出示本节课所学单词，身体部位名称，bigsmallshortlong等形容词，以及已经学过的五官名称eye，nose，mouth，

ear.供学生练习句型。各种各样的活动是学生最喜欢的，他们会在玩的同时根据老师的引导逐渐把所学知识有效重现一次。进行知识回顾和书写练习。利用提前准备好的各种机器人和外星人身体部位，拼出自己喜欢的形象并取名，在全班同学面前介绍。(综合运用新旧

知识)视频播放Singasong歌曲，全班一起跟唱既巩固了本课时所学的句型，又训练了学生会话技能七、教学评价设计Writeaboutyou.I’m________________.Lookatme.Ihavea___________head.(big/small)Ihavetwo_______

_andtwo__________.(arms/hands)Myarmsare___________.(long/short)Myhandsare__________.(big/small)Ihave_______________________________.(legs

/feet)My__________________________.My__________________________.八、板书设计Funnycartoonsheadarmarmsleglegshandhandsfootfeet九、教学反思本节课我依据小

学生的特点和本班的实际情况，循序渐进的安排教学过程，教学基本达到预期效果。重点单词的复数形式有些练习的过多。同一类型的句子其实基本不用讲解，多给学生练习的空间即可。