【文档说明】鲁科版英语四年级上册《Lesson 3 What season do you like？》优质课教案1.doc，共(2)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit4Lesson3Whatseasondoyoulike教学设计（一）warmup热身课堂开始，让学生伴着音乐，欣赏一组四季的大自然图片，图片上有本单元一二课关于四季的目标句型，学生在欣赏四季图片的同时，复习了

前面两课的词汇和句型，然后通过希沃白板的课堂活动，设计了季节和相应天气的词语配对练习，加深了学生对于单词的掌握，并为新课的导入做铺垫。（二）导入阶段（1）学习新单词通过多媒体让学生欣赏what’syou

rfavoriteseason动画后，老师引出Myfavoriteseasonisspring.Ilikespring.Ioftenflymykite.教授单词fly,kite和词组flymykite,同时使用白板四线三格功能展示新单词的正确书写格式。进而通过Ilikespring

,导入whataboutyou?学习whatabout词组。（2）课文导入教师通过给学生任务：“我们来听听李明和郭阳是用什么句子来询问别人最喜欢的季节的？，播放课文的动画，让学生带着这个任务观看课文动画后，使用

白板的蒙层功能引导学生找出并说出本节课的目标句型whatseasondoyoulike?教师给学生布置任务让我们听听李明，郭阳，丹尼和王红都喜欢什么季节，引导学生再次观看视频。引导学生说出李明和王红喜欢的季节。教师提出问题whataboutGuoyangandDanny?引导学生找出郭阳和丹尼喜

欢的季节，同时教授swimming,goswimming,skating,goskating等单词，并学习目标句型Icangoswimminginsummer.Icangoskatinginwinter.等句型。（3）练习巩固操练环节。教师播放课文动画，学生模仿跟读，再进行小组合作练习对话，然后

请几组同学朗读这个对话。学生分组表演课文，进一步巩固课文教学。然后让同学们使用目标句型进行调查，调查小组内同学喜欢的季节，并请部分同学表演一下调查的过程。在此基础上，让学生进行语言的实际运用，出示美国小朋友的自我介绍。让学生模仿这个介绍，也向美国小朋友介绍自己。请几个同学展示。然后多媒体导

入绘本故事fourseasons,激发学生热爱大自然的情感。欣赏完绘本之后，介绍秋天一幅收获的图片。进而通过思维导图让学生总结今天所学目标内容。最后布置作业。