【文档说明】辽师大版英语六下《Unit 10 A family sports day》教案17.docx，共(3)页，16.449 KB，由小喜鸽上传

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课时教学设计课题Unit10Afamilysportsmeeting总课时30主备教师于海岩教学目标1、能听、说、读、写会用本课重点单词2、能听懂、会说Listenandsay中的对话，并能够与同学合作熟练说出并表演对话内容。3、掌握重点句型.4、能够熟练地掌握音标的读音。5、培养学

生的合作能力和与人交往能力。6、小组合作学习采访，来增加英语学习的趣味性。教学重点正掌握核心语言和词汇教学难点灵活运用表示路线的短语教学方法小组合作学习教学时数3课时教学准备录音幻灯片图片教学过程教学内容师生活动第一课时一、热身复习师生共唱英文歌曲或朗

读歌谣，让同学们快速进入到学英语的氛围中来，教师可以选择以前所学过的任何英文歌曲和歌谣。二、任务呈现及导入1、教师介绍日常生活，引出本课的短语，教师边做动作，边将短语写到黑板上，让学生理解，一个一个的朗读，直到学会运用。2、教师引导学生学习句型让学生

们熟练掌握其含复习教师出示图片学习新单词引出句型教学过程义，然后练习。3、教师播放课文录音引导学生回答，一小组形式练习，汇报。三、趣味操练活动一：比比记忆，教师将本课短语打乱顺序，并撤走其中一张卡片，让学生说出缺少的是哪个短语。活动二：做做猜猜。反复读句子和单词，学生

们看口型猜句子，猜单词。活动三看谁接的快。第二课时一、热身复习向班级汇报父母周末的时候要去做什么教师出示自制的卡片，学生们拍手读单词，并说出他们的单数第三人称形式。二、任务导入及呈现1教师采用整体的教学方法，让学生先通过读整

篇文章，完成后，以小组讨论的形式回答问题，并进行汇报。2教师再让学生细读课文，找出自己不会的生词和短语，教师针对这些生词和学生们共同学习和探讨，教师讲解，最后，让学生们找到适合自己的方式练读。三、趣味操练活动一：猜口型说今天学习的绕口令，看谁说的最好。活动二：听听答

答生们在小组内进行相互问答，写出路线活动三：猜谜语教师引导学生猜谜语出示图片引出对话内容小组练习、汇报猜猜看看嘴型，猜单词、句子对话表演合作学习对话比说绕口令设计课程表教学过程第三课时一、热身复习T:Let’ssingthesongdaysofaweek.S

:OK.二、任务导入及呈现三、趣味操练活动一：学生以小组为单位，教师给出不同的句子，让学生一个接一个来传，最后看哪组最快传完，并不出现错误。活动二：，接龙游戏活动三：以学生四人为一小组进行调查看看同学们周末都要去做什么，

并找出原因与其他同学进行交流和分享。歌曲比赛自制日历，练习句型传话游戏猜猜看板书设计Afamilysportsmeeting教学反思学生兴趣浓厚，积极性高，练习充分，积极投入到老师的教学中，但有少部分同学接受较慢，以后的教学中多注意巩固，反复巩固新知识，让学生都能基本掌

握教学内容，共同进步。