【文档说明】辽师大版英语六上《Unit 2 They are Li Ming's》教案11.doc，共(2)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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册数：第八册单元：第一单元课题：Lesson2课型：新授课课时：第2课时日期：3.9备课教师：周延武使用教师：教学目标：1．巩固上节课所学知识。2.熟练朗读韵律诗，正确认读音标/u://ʊ//k/。3．会读、听懂并理解Read,guessandmatch中的内容。

4．完成教材中的Pairwork的表格。教学重点：1.韵律诗和诗中/u://ʊ//k/的发音。2./u://ʊ/的区别。教学难点：理解Read,guessandmatch,并能正确匹配。教学用具：音标卡，录音机，磁带教材分析：本课将继续学习形容词得比较级和最高级。通过前几课有关比较级的学

习，学生将在本课过渡到形容词最高级的学习。因此本节课有着承上启下的作用。本节课不仅巩固了比较级的知识也为下节课最高级的学习做了铺垫。学情分析：学生经过前几节课的学习，初步掌握了比较级的知识，对音标学习也有了一定的经验的心得。通过本节课，学生将进入更高一层-----最高级的学习。教学环节教学内

容学生活动教师活动设计意图时间二次备课热身1.师生问候2.借助实物，用bigger,smaller,longer,shorter进行描述3.表演上节课课文问好用英语进行描述分组演练，小组汇报问好倾听并给与指导给与评定师生交流复习上节课单词和句子让学生在生

活中应用所学知识123新课呈一.音标1.复习音标/u://ʊ//k/。2．听录音学韵律诗学生读音标卡跟读指正发音放录音，指导读让学生正确认读音标正确读词13Lesson2/u://ʊ//k/talltallertallest

nicenicernicest现3.总结发音规律/u:/oo/ʊ/oo/k/kcck二.Read,guessandmatch1.听录音，跟读2.学生自读，翻译句子讲解最高级类似比较级，+est3.齐读课文4连线三.Pairwork1.看图，理解意

思2.学生分组编对话3．完成习题拼读单词跟读朗读理解，记忆朗读连线观察，思考做对话填写表格提示并引导学生小结K,d前读短/ʊ/其他读长/u:/food,foot正相反放录音，指导学生读指名翻译讲解指正校对答案出示小黑板巡视，指导巡视让学生找出发

音规律让学生正确读课文让学生理解内容让学生了解最高级检验学生的学习情况完成练习培养观察能力培养运用英语的能力完成任务1010作业小结1．小结字母组合的发音规则；比较级/最高级的形式2．作业写练习册学生小结教师校正让学生从整体上把握重点和难点1