【文档说明】辽师大版英语五上《Unit 6 Can I have some chicken》教案8.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit6教学设计教学目标1能听懂、会说CanIhave...?2通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。重点难点教学重点:句型CanIha

vesome„?教学难点:理解water为不可数句词,不能说awater,waters,acoke则表示“一罐可乐”的简略说法,但其他饮料则不能这么说。教学过程l.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语会话活动。(2)游戏:对号入座(Matchinggam

e)可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生,每人一张。教师读出一个单词,如hamburger。拿“汉堡包”的图和“hamburger”这个词的两名同学就要快步跑到前面。此活

动可在两组同学之间开展,最先到达讲台的同学获胜,可为本组加分。(3)请同学上讲台表演A部分Let’stalk的对话。(4)教师播放歌曲“Let’shaveaPicnictoday”,学生拍手演唱。2.

新课展示(Presentation)(1)放B部分Let’stalk的投影,对全班学生说:Look!Todayisalovelyday.MikeandhisfriendsarehavingaPicnic.Theyareeatinganddrinking.(教师在说eating和drinki

ng这两个词时,一定要通过生动形象的动作帮助学生理解)。Whataretheydrinking?Oh,theyaredrinkingCoke.于是教师拿出一罐可乐,教Coke一词。告诉学生aCoke是“一罐可乐”的简略

说法,对于其他饮料都不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮料。如:教juice一词时,教师首先出示一瓶橙汁并问学生:Look,children.IsthisCoke?学生回答:No.接着教师说:Ri

ght.It’snotCoke.Whatisit?学生可能会用汉语说“橙汁”。教师于是将一点橙汁倒到纸杯中,递给回答“橙汁”的同学。边做动作边提示让他尝一尝。教师说:Tasteit,Please.Yes,it’sjuice.I

t’sorangejuice.然后教师领读juice。教师用类似的方法教water,milk,tea,coffee。告诉学生有关饮料的词都是不可数名词,因此不能说awater或waters等,但可以说somewater等

。(2)教师将各种饮料都放在讲桌上,鼓励学生用Ilike….CanIhavesome…?的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure.Hereyouare.并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thankyou

.感谢老师;老师说:You’rewelcome.(3)让学生听录音,教师放投影或通过录像、VCD来展示A部分let’stalk的内容。3.趣味操练(Practice)(l)教师出示图片卡,复习所学单词。教师带读并按纵排一个接一个地跟读。每排一词。教师要注意每

个学生的发音。(2)游戏:从后往前跟读句子教师先说“CanIhavesomechicken?”然后说学生重复“chicken”.教师说:“somechicken”,学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesomec

hicken?(3)同桌一组根据Let’splay操练以下对话:A:CanIhavesome…,please?B:Sure.Hereyouare.A:Thankyou.B:You’rewelcome.(4)三人一组表演Let’stalk部分的对话。4.家庭作业(Homework)(1).List

entoandrepeat“Let’stalk”.(2).Getmoreinformationaboutfoodinthewestcountries.