【文档说明】辽师大版英语三下《Unit 11 Can I have some cookies》教案4.doc，共(2)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计年组三年级下主备人任丽颖审批人课题Unit11课时1课时学习目标1.能听说、认读单词pear,peach,watermelon.2.能听懂、会读、会说句子Me,too.Idon’tlike....,并能在实际情景中运用。3培养学生结合生活实际合理使用所学语言学习重点学会并正确使

用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。学习难点本单元核心语言在实际生活中的应用知识链接导学内容师生活动一．温故知新，营造氛围1.师生问候2.自由交谈3.唱英语歌曲二．创设情景，合作研究1.检查回顾，小组互评。a.认读单词和写出汉语意思Cookieshamburger

cakebreadcandies_________________________________b.会说会演的的对话A.CanIhavesomecookies?B.Sure,Hereyouare.Sorrynotnow.2.听录音，回答问题3.听录音跟读对话4.自读对话

5.组间表演对话三．趣味操练1.Gametime2.Let’ssing四．自我检测1.补全单词c__kiesh_mb__gerc_kebr__dc_nd_es五．巩固与拓展Step1.Warmingup1.Greeting2.FreetalkShowthefruitpictures,makeaco

nversationusing“Ilike„”and“Idon’tlike„”3.Sing“Applesong”withactionsStep2.Presentation以小组为单位，汇报认读单词的发音和意思.同时

注意hamburger中aurer的发音。2.组长汇报，组间练习对话，出示各种水果的图片,创设情景，练习句型A.CanIhavesomecookies?B.Sure,Hereyouare.Sorrynotnow

.3.带着问题读课文，强调听得目的性，能更好的理解对话。4通过多种形式读对话，感知和理解运用对话.Step3.drill1.Lookingforthefood准备单词卡片和食物图片，抽一张，让其他同学找到自己抽到单词卡片。2.Let’ssing听CanIhave

somebread?的歌曲，学着唱并做动作，同时理解can’t含义。Step4.PracticeStep5.Consodation板书设计Unit9Ilikeapples.cookiesA.CanIhavesomehamburgerscakebreadB.

Sure,hereyouare.Sorry,notnow.教学反思