【文档说明】辽师大版英语三下《Unit 11 Can I have some cookies》教案1.doc，共(2)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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课题Unit11CanIhavesomecookies?课时第一课时教学目标1.能听懂、会读、会说I’mhungry.CanIhavesomecookies?Sure,hereyouare.Sorry,notnow.并能在实际情境中运用。2.能听说、认读单词c

ookies、hamburger、cake、bread、candies.3.让学生体会学习乐趣，使学生在学习过程中乐于感知并积极尝试使用英语。教学重点掌握Whatarethey?Theyare...句型。

教学难点掌握动物单词的复数形式。教学过程教学流程活动设计设计意图热身导入激发兴趣新课呈现趣味操练1.Greeting.Sayhellotoeachother.2.请两组学生表演上节课后布置的对话表演3.给踊跃发言的同学发gift.1.教师戴快乐

兔的头饰，手里拿着一些剪好的事物图片对学生说：“Hello，I’mJolly.Ihavealotofdeliciousfood.Let’seattogether.”然后分别拿图片问学生：“Doyoulike...?”并把所有食物图片按学生

的喜好发下去，发给学生时说：“Hereyouare.”引导学生说：“Thankyou.”2.教师（快乐兔）装作很饿的样子，摸着自己的烘托课堂气氛，充分调动学生学习英语的兴趣。分散学习解决了新手对话里的词汇soman

y用游戏激发学生学习英语积极性小组合作交流展示巩固扩展综合运用课堂小结综合评价板书设计肚子说：“I’mhungry.”然后走到手拿水果图片的学生面前说：“CanIhavea...?”引导学生回答：“Sure，hereyouare.”3.教师拿着饼

干图片对学生说：“I’mhungry.CanIhavesome...?”学生回答，教师出示一张夜晚的图片说：“Now，it’snight.CanIhavesome...?”学生回答，教师讲解睡觉前不能进食的道理。1.跟读课文录音。

2.小组内和同伴练习对话。3.以小组为单位汇报，表演对话。1.教师指导学生分层次操练，分角色朗读。2.分小组排演对话，并展示。1.师生共同总结本节课所学的内容，总结谁得到的gift最多。Unit11cookieshamburgercakebreadcandies通过和同

伴的配合，培养学生小组合作能力。