【文档说明】辽师大版英语四年级下册《Unit 7 What are they？》优质教案3.docx，共(2)页，14.166 KB，由小喜鸽上传

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课题Unit7Whatarethey?课时1课型新授一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）1、能在实际情景中运用Whatarethey?Theyare…句型。2、能听懂、会说拼写动物类单词ducks,pigs,sheep,co

ws,geese。3、能区分农场里的常见动物和其他动物，并了解其复英文数形式。4、能与小组同学合作完成Gametime的游戏活动。二、教学重点、难点重点：掌握Whatarethey?Theyare…句型。难点：1、掌握动物名词的复数形式。

三、课前准备影音资料、有关课文的图片教学过程一、热身复习1、T:Doyoulikeanimals?Ss:Yes.T:Let’slistentoasongOldMacdonaldHadaFarm.二、任务导入呈现。1、教师通过视频播放一些动物，让学生回忆学过的动物名词。出示鸭子的单复

数图片，教师问学生：Whatarethey?学生听懂后回答：Theyareducks出示猪的单复数图片.,教师又问Whatarethey?学生回答Theyarepigs.出示绵羊的单复数图片，教师问Whatarethey?学生回答Theyaresheep.出示奶牛的单复数图片，教师又问W

hatarethey?学生回答Theyarecows.教师讲解单词sheep和geese的复数形式。2、教师引导学生注意sheep的复数形式，讲解sheep的复数形式仍然为sheep。Howmanygeesecanyousee?Let’scountthegees

e.Onegooes,twogeese,threegeese.引导学生注意goose一词的复数变化：oo变ee.3、教师出示一些动物图片，组织学生做问答练习。开始时可以教师问问题，学生回答。待学生熟练后，可以学生问问题，教师回答或学生回答。4

、引导学生学习抄写句子Whatarethey?Theyaregeese.教师应注意观察学生的拼写。三、趣味操练1、猜一猜。教师出示动物的局部图片，例如兔子的耳朵，大象的鼻子，猴子的尾巴等等，要求学生猜一猜动物的名称。2、Gametime。教师出示课前准备的一些动

物的复数图片，让同学们仔细看，用Whatarethey?Theyare…句型来操练。四、学习Listenandsay1、教师出示本课教学挂图，播放影音资料，朗读listenandsay部分的对话，分角色朗读。2、要求

学生通过小组合作表演对话。鼓励学生依照Listenandsay部分的情境进行对话表演。四、巩固与拓展教师使用图片展示各种动物，要有单个的，也要有成群的。1、教师提问学生：Whatarethey?要求学生根据自己的观察给出答案。2、教师出示农场的影音资料再问学生：How

manyfarmarethere?要求学生根据自己观察，说出都有哪些farmanimals,并与同桌交流。板书设计：Unit7Whatarethey?ducks,pigs,sheep,cows,geeseWhatarethey?Th

eyare…作业布置：1.Completethemessageinyourgroup.2.Introduceyourfarmtoyourfamily.3.Trytowriteyourfarm.