【文档说明】辽师大版英语四年级上册《Unit 7 Where are my shoes？》优质教案5.doc，共(4)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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1/4Unit7第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级上册【主题】Unit7Wherearemyshoes?【课时】第1课时：ListenandsayGametime一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）1.能听懂、会说、会读核心语言Wh

erearemyshoes?Theyareunderthebed.能运用所学语言在真实语境中进行交流，并能对相关提问做出准确回答。2.能听、说、读、写单词shoes,socks,trousers和短语underthebed,并能将其正确、熟练

地运用于句型中。3.能正确运用所学内容表达感谢。4.能积极、主动地与其他同学合作，勇于开口说英语，对所学对话进行情景再现与拓展。二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties

)（一）重点（Points）1.名词的复数形式。2.掌握并正确运用Whereare...?句型对物品位置进行提问（二）难点(Difficulties)1.名词的复数形式。2.Whereare...?与Whereis...?的用法区别及其正确回答三、课前准备（Teachingpreparati

on）音频（教师可在优教平台下载）、单词图片、娃娃及其各种衣物图片，每位学生准备一张衣物图片。四、教学建议(Teachingsuggestions)Step1:Warm-upT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss/Mrs/Mr...T:Boys

andgirls.Let’splayagame,OK?Ss:OK.教师说出指令:Tieyourshoes.Putonyourshirt.Takeoffyourhat.Foldyour2/4jacket.WashyourT-shirt.学生做动作。几轮后可请学生替换

老师来发出指令。Step2：Presentation1.教师出示娃娃及娃娃的衣物（包括鞋，裤子和短袜），请一名学生上前根据老师的指7为娃娃穿上各种衣物。Putonthedress.Putonthehat...Putontheshoes.

Putonthesocks…以此方式引导出单词shoes和socks.教师应适时讲解这几个名词的用法。这两个词通常以复数形式出现，教师指导学生进行整体记忆，不用刻意强调语法。2.教师在黑板上用简笔画画出一张床，问学生:What’sthis?学生回答:It’sabe

d.教师接着在所画bed下方贴上图片shoes,再问:Wherearetheshoes?引导学生回答:They’reunderthebed.然后引导学生学习Listenandsay部分的对话。Step3:P

ractice以下活动应由教师视情况灵活安排。活动1：涂涂说说。教师给每位学生准备一张画满衣物的图片，请学生根据老师的指令给衣物涂上相应的颜色。如:Colortheshoesred.Colorthesocksblue…学生完成后用自己的图片与同桌自由对话:Thisismyreds

kirt.Thesearemyredshoes...活动2：找找说说。教师请一名学生上前蒙上眼睛，然后教师把shoes（socks,toys...）的图片藏在班内任一学生的座位下面，请这名学生找到shoes,全班同学问:Whereareyoursh

oes?这名学生询问任意同学：××,aretheyunderyourchair?被问到的学生根据实际来回答Yes.或No.直到找到shoes,再进行下轮游戏。活动3：Gametime。教师在黑板上画一些学生学过物品。请一名学生在这些物品的某一个位置贴上所学过

的服装图片（注意图片要选用复数形式的），然后请一名学生猜一猜服装图片被贴到了物品的什么地方。活动4：对话表演。教师提供对话中的人物头饰，鼓励学生依照Listenandsay部分的情景进行对话表演。在表演过程中，教师可以引导并鼓

励学生扩展对话内容，体验真实的语言交际。Step4:Consolidation1.教师出示本课教学挂图，播放录音，朗读Listenandsay部分的对话。可以采用全班、小组、男生、女生、同桌读的方式，增加趣味性，提高教学效率。3/42.教师可以引导学生说出更多他们知道的介词短语，并用这些介词短语造

句子。3.请学生小组合作，表演Listenandsay部分的对话。Step5:Evaluation1.情感态度评价教师要充分利用学生之间的监督作用，进行小组评价或同桌评价。姓名注意听讲程度积极发言情况参与课堂

活动情况对话表演及游戏参与情况学生A学生B学生C学生D2.学习成果评价Fillintheblanks.(1)Wheremyhat?A.isB.areC.am(2)Wheremysocks?A.isB.areC.am(3)Wheremy

skirt?A.isB.areC.am(4)Wheremyshoes?A.isB.areC.am(5)Wheremyjacket?A.isB.areC.am答案：(1)A(2)B(3)A(4)B(5)AStep6:Homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听

录音，熟读本课对话。3.与组内同学合作模拟情境改编对话。4/4【板书设计】Unit7shoessockstrousersunderthebedWhereare...?Whereis...?Wherearemyshoes?Theyareunderthebe

d.【教学反思】