【文档说明】辽师大版英语三年级上册《Unit 11 How old are you？》教学设计3.doc，共(4)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计三年级上Unit11Howoldareyou?[教学目标]1、学生能听说、认读nine,ten,eleven,twelve,对单词进行简单的拼读。2、能听懂、会说、认读Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I’mnine.3、

学唱歌曲Happybirthdaytoyou!，培养学生学习英语的乐趣。[教学重点]1、单词的正确发音及拼读。2、学会对年龄问题进行问答。[教学难点]单词的自然拼读及识记。[教学内容]学习单词：nine,ten,eleven,twelve.学习

句子：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I’mnine.[教学准备]课件和头饰。[TeachingSteps]Step1（Warmingup）1、Greetings.T:Goodmorning,class.Ss:G

oodmorning,MissLi.T:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.T:板书Howareyou?I’mfine.为课题铺垫,同时由fine为后面的新授单词nine铺垫。2、Leading

-in.（PPt：由ppt呼呼的风声，引出cold,thenfromcoldtoold引出课题）3、Doactionstogether.Countthenumbers,fromonetoten.伴随动感的音乐律动，轻松地进入英语学习氛围。Step2（

Review）T:Showthetelephonenumbers.Ss:110,120,119。Step3（Presentation）a.Words1.119引出今天学习的内容-----nineT:Closeyoureyes/Openyoureyes.Ss:Doactions.T:

It’s...Ss:SixT:It’s...Ss:Nine课件出示图片。nine:拼读单词n-i-n-e，板书，师生共同拼读。区别于原有板书fine，由fine自然过渡到nine.操练.Howoldareyou?I’mnine.2.出示课件penT:Le

t’scount.Ss:1,2,3...10.T:Ten,ten.Ss:Ten,ten.ten:拼读单词t-e-n，板书，师生共同拼读，由pen自然过渡到ten.操练.Howoldareyou?I’mten.3.出示课件T:7+4=Ss:11PPt:seven--------el

eveneleven:拼读单词e-l-even，板书，师生共同拼读。由seven自然过渡到eleven.操练.Howoldareyou?I’meleven.4.出示课件T:Showthenumbers.

Ss:Readtogether:two,eleven,five.T:Let’sbefriends.Ss:OK.T:Twelve,twelve.Ss:Twelve,twelve.twelve:拼读单词tw-el-ve，板书，师生共同拼读。由two,el

even,five自然过渡到twelve.PPt操练.Howoldareyou?I’mtwelve.5.Gametime:火眼金睛。T:Showthenumbersandpictures.Ss:Lookcarefullyandsaythenumbers

.b.Text1.Asmilingface-----happy2.Annieishappytoday.T:Showthequestion:HowoldisAnnie?3.T:Listentotherec

ordertwice.Ss:Answerthequestion.T:Let’scount.Ss:1,2,...9.4.Followtherecordertwice.5.Read.6.Callthestudents.7.Dotherole-play.8.Readingrou

ps.9.Actinthefront.Step4（Summingup）学生总结本节课的收获。Step4（Homework）1、能用英语说出生活中常见的电话号码。2、和同学或父母用Howoldareyou?询问年龄。