【文档说明】科普版英语六年级上册《Lesson 3 It will be sunny this Sunday》教案设计1.docx，共(5)页，13.413 KB，由小喜鸽上传

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Lesson3ItwillbesunnythisSunday教案设计【教学目标】1.知识目标：（1）能听说读写单词：cloudy,windy,strong,rains,change,dry.（2）理解掌握词组：bri

ngabout,bebadfor,fullof.（3）能运用以下句型询问天气状况并能掌握其回答方式：--Whatwilltheweatherbeliketomorrow?--It’llbesunny.2.情感目标：（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2）通过多种形式的游戏和活动，

激发学生学习英语的兴趣。（3）通过本课的学习周围环境的变化，教育其养成爱护环境的好习惯。【教学重点】1.学习本课主题句Itwillbe…用法。2.能理解和掌握询问天气的特殊疑问句和一般讲来时的用法，并能运用所学表示天气状况的单词作替换练习。【教学难点】1.能掌握本单元

新单词及词组。2.句型：--What’stheweatherliketodayin…?--It’s...--Whatwilltheweatherbeliketomorrowin…?--It’llbe...【教学过程】三课时Step1War

mingup教授歌曲Therainisrainingallaround通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新单词，导入了天气的概念，又大大提高了学习兴趣。Therainisrainingallaround.Itfallsontreesandontheground.Itrai

nsonflowersandonme.Andontheshipsatsea.Step2Presentation1.Let’stalk（1）看Let’stalk部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪

些内容？将有关生词和句型写到黑板上。（2）简单讲解黑板上的生词和句型，教学生认读、跟读和记忆。（3）通过多种形式让学生熟悉和掌握对话内容。比如：角色扮演朗读。T:It’sniceoutside,isn’tit?S1:Yes,itis.T:W

hatwilltheweatherbeliketomorrow?S1:Itwillbecloudyandwindy.T:Willitbecold?S1:Yes,itwill.Butit’llbesunnythisSunday.T:That’sgood.Ithinkit’llb

ewarm,too.S1:Yes,Ithinkso.T:WhatareyougoingtodothisSunday?S1:I’mgoingtoseemygrandma.Andyou?T:I’mgoingtoplayfootball.2.Let’slearn（1）

看Let’slearn的教学内容，浏览，了解大意和要求。（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习，通过对话的方式掌握好本课句型。--Whatwilltheweatherbeliketomorrow?--It’llberainy.

Step3Practice1.Lookandsay（1）两人一组，根据图片下面提供的句型完成该部分的练习，并要求其句型中包含城市，日期和天气。（2）学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。2.Listena

ndsay（1）阅读Listenandsay部分，理解大意，标出难以理解的地方。（2）播放录音，小组合作练习对话，直至将句型练至熟悉程度。3.Read（1）把全班分成两大组，理解大意，每组提出一些生活中常见的由气候变暖带来的变化。（2）教师讲解说明一些难点，并教育学生爱护环境。Step4

Homework1.抄写本课新学的单词及词组。2.课后根据天气预报，制作一张一周的天气变化情况表，并以对话形式书写下来。