【文档说明】科普版英语四年级上册《Lesson 2 What’s on the desk？》教案设计1.doc，共(2)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-148100.html

以下为本文档部分文字说明：

Lesson2What'sonthedesk?一、教学目标：1、知识与技能：学习单词desk、cup、under、clock等。让学生能听懂，会说，会读，能正确地理解，掌握对话内容。2、过程与方法：通过教和练，使学生能够熟练运用句型“What'son/in„?A(An)„

/Some„”来进行日常交际。3、情感态度与价值观：在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯，并能够正确运用所学内容进行日常交际。二、教学重难点：1、能听懂，认读单词desk、cup、under、clock等，能正确理解对话内容，并能朗读和初步表演对话。

2、能把句型“What’son/in„?A(An)„/Some„”运用于日常交谈。三、教具：单词卡片、盒子、手表、图片、茶杯、钟、多媒体。四、教学过程：活动一、【导入】Step1、WarmingupFreetalkT：Hello,boysandgirls.NicetomeetyouSs

:Nicetomeetyou，too活动二、Step2、presentation1、.师在讲桌上放上几个茶杯。T：Look!What'sonthedesk?Ss:Somecups.T：OK﹗Todaywe'llle

arnLesson2What'sonthedesk?Sayafterme“deskdesk.What’sonthedesk?2、learnthenewwordsT:Nowlookatthecards.出示单词卡片及实物“桌子、茶杯、

在....下面、表。desk/desk/cup/k۸p/under/ˈʌndə(r)/clock/klכk/老师让学生去认读这些单词,根据英文说中文,根据中文说英文。3、Playagame(摸宝)老师事先把准备好的单词卡片，有的写中文，有的画图，装在一只不透明的袋子里。游戏开始，让学生上来轮

流摸宝。摸到宝的学生将卡片举起，给全班学生看，如果摸到的是英文，则要读出来，并说出中文，如果摸到的是图片，则要说出中英文，并拼出字母组合。说对的奖励红花一朵。4、TandSshaveatalk师出示一张房间的多媒

体图T:Look!Thisisapicture.It'sEve'sroom.What'sinit?Ss:Adesk、abed、aboxandachair.T:Oh,Yes.What'sonthedesk?Guess！Ss:Adoll？T:No.Ss:Acup.T:Oh,

Yes.T:What'sonthebed?Ss:Adoll.T:What'sinthebox?Ss:Acat.师出示球在椅子下的多媒体图片T:Nowlookatscreen.Hello,xxx!What'sunderthechair?S:Aball.T:Yes.Nowsayafte

rme“ballballchairchair”。What'sunderthechair?Aball.”活动三、Step3、Drills1、TandSshaveatalkindifferentrole.2、Sshaveatalkinpairs.3、Playagame教师让

学生a到前面去面对其他的学生，然后把书包在床上、球在椅子下、猫在盒子里、茶杯在书桌上的图片随意拿一张，让学生用What'son/in/under„?提问问题，如果学生回答正确的奖一张小动物贴画。活动四、Ste

p4、singasong多媒体播放“on、in、under、by”TandSssingtogether.活动五、Step5、Homework1.所学单词写5遍。2.熟读所学对话，会运用句型进行对话。板书设计Lesson2What’sonthedesk?What'sonthedesk?Adoll.

What'sinthebox?Awatch.What'sunderthechair?Aball.教学反思