【文档说明】科普版英语三年级上册《Lesson 3 Nice to meet you》集体备课教案4.docx，共(3)页，16.975 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-147969.html

以下为本文档部分文字说明：

英语三年级上册教案Lesson3Nicetomeetyou第二课时教学目标：1，听懂、会说四会单词horse，sheep，rabbit，cow，dog，hen，pig，duck，及Hello/HiI’m…，Nicetomeetyou/Niceto

meetyou，too.2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：熟练并掌握四会单词，并熟练运用：Hell

o/HiI’m…，Nicetomeetyou/Nicetomeetyou，too.来互相介绍和打招呼。教学难点自我介绍用语I'm…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备教材相关动物的头饰，ppt，动物与单词卡片。教学过程一．（热身）Warningup1

，让学生听唱英文歌Goodmorningtoyou边唱边做动作。来激起学生们学英语的兴趣。2，复习已学过的动物单词a，通过图片及听动物的声音让同学们说出单词b，玩炸弹游戏，仔荧屏上逐一播放动物单词，若单词下有炸弹就不读，否则游戏失败。二，呈现新课(Presentati

on)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲"Hello"的录音，自然引出师生之间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hel

lo,I'm…/Hi,I'm…Nicetomeetyou/Nicetomeetyou，too.（板书）汉语讲释这是初次见面的用英语及答语。（3）教师还可带上的Bella头饰介绍Hello!I'mBella./Hi!I'mBella.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者

来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。）（4）给学生带上Bella.,dog，cat，cow，pig，等动物的头饰，扮演这些动物到讲台前说Hello!I'm…Nicetomeetyou/Nicetomeetyou，too.（5）听录音

，放投影；或通过录像，VCD来展示Let'sLearn部分的教学内容。三．趣味操练(Practice)（1）组组操练。教师拿出四个动物头饰。一个头饰代表一组，然后组与组相互操练Hello/HiI’m…，Nicetomee

tyou/Nicetomeetyou，too.来互相介绍和打招呼。评出最好的一组，给以小红花奖励这组。（2）个别与个别操练。从每小组中派几位同学作为代表与其他组操练。评出最好的一组，给以小红花奖励这组。（3）从全班同学中让一些同学来到讲台上进行情景对话。运用已学过的和这节课所学的句型练习对话。）

让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？<情景一>清晨，两种小动物在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？<情景二>上课了，老师带一名新动物进教室。

新生动物该怎样做自我介绍？<情景三>下课了，有好几位动物想与horse结识，他们是怎样说的呢？四．课堂评价(Assessment)1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，评出最好的一组，给以奖励。再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读，最后通过给小花涂色进行自我评价。五，扩展性活动(Ad

d-activities)1）通过欣赏一段视频来了解不同国家初次见面时的情景。他们时怎样打招呼的。2）友情提示。六，家庭作业Recitethenewwordsofanimalsandmakeconversatianswithyourpartner.Iam……Nic

etomeetyou.Nicetomeetyou,too.七，板书设计Lesson3NicetomeetyouHello,I'm…/Hi,I'm…Nicetomeetyou/Nicetomeetyou，too.教后反思：学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利

于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’m的发音，学生不到位。另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性。