【文档说明】接力版英语五年级上册《Lesson 8 The pandas are playing football!》教案设计3.docx，共(2)页，17.606 KB，由小喜鸽上传

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《Thepandasareplayingfootball！》教学设计教学目标1.知识目标（1）能听、说、认读、拼写本课单词wonderful、horse（2）能够听、说、认读句子“Whataretheydoing?”“Theyare„”，并能在

语境中感知语义及语用功能。2.能力目标（1）能准确模仿本课录音内容，并能按正确的意群及语音、语调朗读对话。（2）能在图片、实物的帮助下或在实际情景中运用本课句型“Whatarethe„doing?Theyare„”询问并回答正在进行的活动。（3）能在教

师的帮助下总结动词现在分词的结构和用法，完成练习。3.情感态度、文化意识、学习策略（1）引导学生积极思考，乐于模仿，敢于开口。（2）能积极参加语言学习活动，在情景表演活动中形成运用语言的能力。教学重难点：1.

重点：听、说、认读句子“Whataretheydoing?””Theyare„”，并能在语境中正确运用，讨论正在进行的活动。2.难点：现在进行时单复数形式的正确运用。教学准备：本课要用到的实物、课本、单词卡片、多媒体课件、动物头饰、奖励贴、小纸条和笔。教学流程设计

：1.Warm-up(1)Greeting.①T:Whatareyoudoing?②T:Whatareyouhavingclass?Ss:Iamsitting.Ss:WearehavinganEnglishclass.(2)闯关：①Singasong.《Wh

atareyoudoing?》②Games.《我演你猜》教师逐一出示单词卡片，学生两人一组，一人演，一人猜。③Games.《边演边说》教师逐一出示现在分词卡片，询问：“Whatareyoudoing?”学生根据所给单词边演边回答“Iam„”2.

新知呈现与操练（1）教师创设情境，带领学生参观动物园。出示课件《zoo》,让学生说说动物园里有哪些动物，再谈谈对动物的认识，介绍他们的性能及本领，引导说出句型：Elephantscandrink,Monkeyscan

ridebikes,Fishcanswim„（2）教师梳理学生的谈论结果，再次设置情境：“动物的本领很多，It’sashowtimenow,Let’sgoandsee”.(3)播放动物表演视频，让学生身临其境。(4)出示课件，教师介绍语言情境:”

我们把镜头移向Bob的家里，他和爸爸正在观看动物表演，我们也一起来分享快乐吧。”教师提出问题：“Whatanimalscanyousee?Whataretheydoing?”然后播放录音，让学生带着问题边看课

文边听录音，随后四人小组讨论。（5）教师再次播放录音，学生跟读，引导回答问题。教授新词：wonderful，板书四线三格,学生书空。（6）教师教学课文，根据课文内容引出动物单词：tiger,panda,monkey,

引导学生说出其复数形式，从而引出句型：“Whataretheydoing?”引导回答“Theyare„”，板书。（7）师生分角色朗读课文，引导学生根据情景进行回答并完成表格，教师巡回指导。（8）小组交流完成情况，教师利用课件整理答案并板书,引导学生观

察板书并思考句型结构，和学生一起总结现在进行时的语用功能。（9）学生齐读、分角色朗读课文。(10)Showtime请学生上台模仿动物表演，佩戴头饰，全班提问：“Whatareyoudoing?”“Weare„”然后教师提问全班：“Whataretheydoi

ng?”“Theyare„”4.巩固拓展（1）教师谈话：“同学们的表演非常精彩，老师也想加入你们的队伍，我也来当一回演员，Ok?”说完戴上马头饰，模仿马跑的动作，边演边说：“Iamahorse.Iamrunn

ing.”引出新词：horse,教授单词horse，板书。（2）问答练习。课本43页，Askandanswer.①谈话：“我们课本43页还有许多可爱的动物，一起去欣赏他们的美姿吧。”②听录音，根据例句进行问答。（教师提示：单复数形式的运用。）③

学生两人一组看图问答，S1:“Whatis..doing?Whatare„doing?”S2:“Itis/Theyare„”4.小结引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，自己总结本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。6.作业布置（1）听录音，跟读录音若干遍

。（2）模仿动物表演，使用本课所学句型。（3）画一画自己喜欢的动物在做什么，并在小组内交流自己的作品。7.板书设计Lesson8Thepandasareplayingfootball！wonderfulhorseanimalsWhataretheyd

oing?12That’swonderful.3It’sfunny.animalsWhataretheydoing?1tigersTheyarejumping.2pandasTheyareplayingfootball.That’swonderful.3monkeysTheyareri

dingbikes.It’sfunny.