【文档说明】接力版英语三年级下册《Lesson 9 I can draw a car》优质课教案3.docx，共(4)页，18.859 KB，由小喜鸽上传

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1/4Lesson9Icandrawacar.第1课时一、AnalysisofteachingmaterialsLook,listenandsay板块是两个小朋友介绍自己会画的小汽车和苹果，呈现句子Icandrawacar.Ic

andrawanapple.同时结合出现一些图片和单词来训练学生会用“Icandrawa/an”,表达自己会画些什么物品，给出的单词和draw在上年级上册曾经学习过，是已知内容。Lookandsay的主要句型是...can...,..cannot...,同时学习新单词f

ly,man,read.二．Teachingaims1.知识目标。(1)能听、说、认读单词can，cake，fly，read，man，并能在实际情景中运用(2)能听懂并跟读句子Icandrawa/an…，…can.

..，…cannot…能在实际情境中熟练运用2.能力目标。能在实际生活中运用Ican/cannot…句型表达自己会做什么，不会做什么。3.情感态度、文化意识、学习策略。(1)形成学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在说英语中体会英语学习中的乐趣。(2)

积极与他人合作，共同完成学习任务。三．Keypointsandteachingdifficulties1.Keypoints能听、说、认读单词can，cake，fly，read，man和句子Icandrawa/an…，…2/

4can，…cannot…2.Teachingdifficulties在图片实物或者真实情景中运用句型“Icandrawa/an...”“...can...”,“...cannot...”表达会做什么，不会做什么。四．Teachingprepares1.教师准备多媒体课件、配套音响、句子卡

。2.学生准备课本。五．Teachingprocess1.Warmingup。游戏:火眼金睛。教师快速出示多媒体课件，学生根据自己看到的单词快速大声说出单词。2.Newknowlegeresentationandpractice。(1)教师在课件出现一个苹果，提问学

生:“What’sthis?”学生根据看到的图画回答anapple.教师接着拿出自己画的苹果图片，说:“Icandrawanapple”教师教读板书并教读can和句子Icandrawanapple.(2)教师在课件出现一部小车，提问学生:“What’sthi

s?”学生回答:“It’sacar.”教师接着拿出自己画的小车，说:“Icandrawacar.”教师板书并教读Icandrawacar.学生跟读单词、句子(3)教师利用本科P29图片提问:“Whatcanyoudraw?”引导学生说:“Icandraw3/4a/a

n…”然后小组内进行操练句子，互相纠正发音。(4)同桌两人互相说一说Icandrawa/an…(5)随机叫两三组学生上台表演。(6)学生打开课本P30师生一起看,教师提问：“Weallcandraw.Canthebirddraw?”顺势呈

现句型Abirdcannotdraw.教读cannot以及句子Abirdcannotdraw.(7)让学生继续观察情景图,教师提问Whatcanthebirddo?”呈现句型Abirdcanfly.教读fly和句子Abirdcanfly.(8)教师提问学生:“Canyoufly?

”引导学生回答:“Icannotfly.”(9)教师播放录音.学生第一遍听录音.第二遍跟读录音，教师教读一遍。3.巩固拓展。引导学生运用Ican...句型讨论自己能做事情，进行句子接龙游戏。4.总结。通过教师自己编的一首歌总结Icandrawacar.Icandrawacar.Icand

raw.Icandraw.Icandrawanapple.Icandrawanapple.Icandraw.4/4Icandraw.Amancannotfly.Amancannotfly.Abirdcanfly.Abirdc

anfly.Amonkeycannotread.Amonkeycannotread.Icanread.Icanread.六．Homework1.听录音跟读句子并模仿。2.完成练习册P50-P51【板书设计】Lesson9Icandrawacar....

can...draw/readbird,monkey...cannot...fly/read