【文档说明】接力版英语三年级下册《Lesson 9 I can draw a car》教案设计3.docx，共(3)页，17.930 KB，由小喜鸽上传

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1/3Lesson9Icandrawacar.第1课时【教学目标】1.知识目标。(1)能听、说、认读单词can，cake，fly，read，man，并能在实际情景中运用(2)能听懂并跟读句子Icandrawa/an…，…can...，…cannot…能在实际

情境中熟练运用2.能力目标。能在实际生活中运用Ican/cannot…句型表达自己会做什么，不会做什么。3.情感态度、文化意识、学习策略。(1)形成学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在说英语中体会英语学习中的乐趣。(2)积极与他人合作，共同完成学习任务。【教学重点】能听

、说、认读单词can，cake，fly，read，man和句子Icandrawa/an…，…can，…cannot…【教学难点】能在实际情境中正确运用所学句型。【教学准备】多媒体课件、配套音响、单词卡【教学过程】2/3（一）热身活动。1.le

t’schant:Ican2.教师出示多媒体课件，展示课本29页图画，学生根据图片说出单词,到新单词cake时顺便教读单词。（二）新知呈现与操练。1.教师在黑板上画一个苹果，提问学生:“What’sthis?”学生根据

看到的图画回答anapple.教师接着说:“Icandrawanapple”教师教读can和Icandrawanapple.2.教师再画一辆小汽车，提问学生:“What’sthis?”学生回答:“It’sacar.”教师接着说:“Icandrawacar.”教师教

读Icandrawacar.学生跟读单词、句子3.教师利用教学挂图或多媒体课件里的图片提问:“Whatcanyoudraw?”引导学生说:“Icandrawa/an…”然后小组内进行操练句子，互相纠正发音。4.句子接龙：Icandrawa/an…5.学生打开课本P30或教师呈现多媒体课

件或教学挂图.师生一起看,教师提问：“Weallcandraw.Canthebirddraw?”顺势呈现句型Abirdcannotdraw.教读cannot以及句子Abirdcannotdraw.6.让学生继续

观察情景图,教师提问Whatcanthebirddo?”呈现句型Abirdcanfly.教读fly和句子Abirdcanfly.7.教师提问学生:“Canyoufly?”引导学生回答:“Icannotfly.”教读句子Abirdcanfly.Amancan

notfly.8.教师请学生根据课本内容完成下面的填空。然后读一读句子。3/3Iread.Amonkeyread.（三）巩固拓展。引导学生运用Ican...Ican’t句型开展同桌二人对话.互相讨论自己能做和不能做的事情。然后请几个学生说一说，及时给与鼓励。此练习充分发挥学生的想象锻炼学

生的英语思维。（四）总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句型.让学生在梳理中自己总结出本节课的收获。【作业布置】1.抄写本课单词。2.听录音跟读并模仿句子.用自己的实际情况来练说所学的内容。【板书设计】Lesson9Icandrawacar.canca

keflymanreadIcandrawa/an……Abirdcannotdraw.Abirdcanfly.Amancannotfly.