【文档说明】接力版英语三年级上册《Lesson 16 Numbers 1-10》集体备课教案1.doc，共(4)页，576.000 KB，由小喜鸽上传

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接力版三年级上册Lesson16Numbers1-10一、教学内容Look,listenandsay二、教材分析本课内容选自接力版小学英语三年级上册Lesson16Numbers1-10中的Look,listenandsay，让学生通过看、听、说、变魔术游戏的形式，引

出数词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten，并学习用这十个数字描述物品的数量，结合实际生活进行灵活运用。三、学情分析本课教学对象是三年级学生，他们刚开始接触英语，对学习英语具有较强的

好奇心和求知欲,三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动。教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，用一些有趣的图片来激发学生的学习欲望，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。四、教学目标1.知识目标(1)能够听、说、认读数词one,two,three,four

,five,six,seven,eight,nine，ten。(2)能用数字一至十描述物品的数量，结合实际生活进行灵活运用。2.能力目标(1)能够准确模仿本课录音中的内容，感知数数时的语音语调。(2)能够在实际情境中使用数字一至十对物品的数量

进行描述。3.情感态度，文化意识，学习策略（1）通过游戏、歌谣培养学生用英语数字描述物品数量的兴趣。（2）喜欢唱与数字有关的英文歌曲。五、教学重点掌握数词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。六、教学难点学习用

数字一至十描述物品的数量，结合实际生活进行灵活运用。七、教学准备多媒体课件，单词卡，配套音响。八、课时安排1课时九、教法和学法指导情境教学法、活动探究法、TPR教学法十、教学过程Step1Warmingup2’T:Hello,boysandgirls.Ss:

Hello,MissZhu.T:Beforetheclass,let’ssingasong.Standup,please.（教师播放英文歌曲“TenLittlefingers”，师生一边唱一边用手指数一数。）T:Goodjob!Sitdown,please.（设计意图：师生互致

问候，沟通感情。师生一起唱歌，既营造了气氛，又巧妙的导入了本课话题,使学生快速进入课堂学习的情境。）Step2Presentation20’以老师带领学生去参观农场为主线学习数字一至十。1.学习单词one.T:Look,what’sthis?It’safarm.Let’sgotothefarm

.Go,go,go.（PPT出示一个农场的图片）T:Look,onehorse.Readafterme,one,one,one.（PPT出示一匹马，用单词卡教授单词one并板书该单词。）Ss:One,one,one.

......（学生小组读，一个一个开火车读，单独读）2.学习单词two.T:What’sthis?Ss:Rabbit.T:Howmany?Let’scount.One,two,tworabbits.Two

,two,two.（用手指放到头上做小兔子的耳朵）Ss:Two,two,two.（学生也做小兔子的动作）......（以同样方法教学单词three-ten,学生齐读、分组读、排读、列、大小声读、男女生读、个体读

单词。）3.学习课文。T:Now,openyourbook,turntopage50.Let’slisten.（教师播放课文录音，学生听录音。）T:Now,listenandfollowthetape.（学生跟录音读课文）Ss:One,two...T:L

et’sreadthewords.Readafterme,one,one.（教师带读课文）Ss:One,one........T:Verygood!Now,let’sdosomeactivities.（设计意图：以实物和图片呈现并教学本课新单词，简单易懂，达到初步认知单词的目的。）Step3Pr

acticeandproduction15’活动一:Lookandsay.二人小组，一人出手指，一人说出相对应的英文数字单词。最后小组汇报成果。T:Twostudentsinagroup,oneshowyourfin

ger,theothersaythenumber.Thenactitout.活动二：Lookandread.用英文读出下面的数字。（PPT出示110警车、120救护车、119消防车等图片）T:Lookandread

thenumbers.Whocantry?S1:One,one,nine.S2:One,two,zero.S3:One,two,three,one,five.......活动三：Countoff.像上体

育课一样从一开始报数，比一比哪组又快又好。T:OK,let’scountofflikeyouhavePEclass.（教师和几个学生先做示范）（设计意图：运用贴近学生生活实际的活动突破本课学习的重点和难点，符合学生的认知水平和生活经验，还可以把课堂延伸到课外，

引导学生发现生活中的英语，感受学习英语的乐趣。）Step4Summary2’1.师生一起总结本课学习的单词。2.师生一起跟视频唱歌谣“One,two!Gotothezoo.”。（设计意图：用歌谣来总结今天学习的内容，轻松明快，学生更易掌握。）Step5Homework1’用英语读一读你爸爸妈妈的

手机号码。（设计意图：课外作业是必要的延伸和补充,能使学生进一步深化巩固对课堂教学的理解,又能使学生懂得在真实的语境中如何运用英语进行交流。)十一、板书设计Lesson16Numbers1-10onetwothreefourfiveG1G2G3G4sixseveneightnineten十二

、教学反思本节课，我通过Singasong引入，激发学生的学习兴趣和学习热情。在新单词的教授过程中，我利用PPT课件和TPR教学法来进行数词的教学，直观而形象的教学法吸引了学生的注意力，易于识记；运用任务型教学法结合多种操练形式，让学生掌握重点，突破难点。教学

内容贴近学生的实际生活，有利于培养学生联系实际运用英语的能力，让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉地习得了语言与技能。