【文档说明】教科版英语六年级上册《Module 2 City life》精品教学设计.doc，共(5)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计方案课程Module2Citylife课程标准1、在听、说、读、写的语言活动中理解和运用有关城市特征的单词。2、能用英语谈论城市的特征。教学内容分析本课内容为教科2011课标版三年级起点第二单元的知识整理课，本课的话题是city

life，主要的任务是能用了解自己生活的城市并能用英语谈论各地城市的特征。本课的内容比较贴近学生的生活实际，学生学起来会比较感兴趣，因此老师可以充分运用这一优势，帮助学生巩固和归纳已学的形容词，能用所学单词、词组以及句型来描述一些城市的特征。教学目标(一)语言知识目标:1、“四会”掌握词汇：

city,student,NewYork,America,quiet,cheap,modern,noisy,wide,crowded,hotel,comfortable,heavy,slow,postcard,di

rty,afraid,beafraid,because,sell.countryside,theatre,allday,miss2、“三会”掌握词汇：was,beborn,expensive,street,supermarket,tra

ffic,holiday,differentto,outside,3、能理解和运用下列句型：（1）Whereis/arefrom„?（2）Whatis„like?（3）Itisverydifferent

to„（4）„beafraidtodosomething„（5）Thereismuchmoretodo,,,than„（6）„can’twaitto„（二）语言技能目标1.能够按“四会”和“三会”的要求运用本模块的

单词。2.能正确理解课文意思及用正确的语音语调流利地朗读课文，并能听、读与课文类似的对话和短文。3.能用英语谈论城市的特征。（三）情感态度目标1、通过课文内容的学习，养成爱学习、不怕困难的良好品质。2、通过了解自己生活的城市，培养学生爱国、爱家的精神。学习

目标1、通过复习，巩固已学的单词、词组和句型。2、通过PPT以及相关图片，让学生学会用英语熟练地介绍自己喜欢的城市。重点、难点1、本课的生词、短语和课文。2、理解和熟练运用句型。3、描述城市特征的单词和句子。教与学的媒体选择PPT、英语课本VCD课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主

、合作、探究学习类备注以生为本、注重学生的自主、先学。教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1Warming-up1、唱歌2、课前三分钟英文书籍介绍5分钟2Practise1、朗读本单元单词。2、小结学过的关于描述

城市或国家的形容词。3、其它学生补充并板书。4、老师带读补充的新单词。5、学生总结这个单元的重点句。8分钟3Consolidation1、用英语介绍你喜欢的城市。2、写邀请函并分享。15分钟4Development创编并表演剧本12分钟教学活动详情教学活动1

：Warming-up活动目标让学生快速进入学习状态解决问题学生没有分心，集中投入到学习课堂中来技术资源英文歌：Innocence和Whatmakesyoubeautiful.常规资源学生分享课外读物。活动概述1、唱英文歌:In

nocence和Whatmakesyoubeautiful.2、请一组学生分享自己的英语课外阅读书籍。教与学的策略借助歌曲调动学生学习积极性，通过阅读培养学生朗读及阅读能力反馈评价学生学习兴趣很浓厚、学习积极、高涨。教学活动2：Practice活动目标复习U6单词、词

组、句子以及课文。解决问题学生们更加熟练地朗读单词、词组、句子、课文。常规资源英语课本、英语单词卡、词组卡活动概述1、朗读本单元单词。2、小结学过的关于描述城市或国家的形容词。3、其它学生补充并板书。4、老师带读补充的新单词。5、学生总结这个单元的重点句。教与学的策略让学生学

会自己复习、巩固、小结所学单词、词组、句子，培养和发展学生自我学习的能力反馈评价学生们对知识更加熟练掌握。教学活动3：Consolidation活动目标从听说读写方面来巩固、强化复习本课句子。解决问题学生更加熟练地运用本课主要句型技术资源PPT常规资源纸

质小研究活动概述1、用英语介绍你喜欢的城市。2、写邀请函并分享。教与学的策略借助PPT、图片帮助学生更加熟练地运用句子，学生的写作能力也得以提高。反馈评价学生都能快速地完成课堂习题，主题汇报也表现得非常流利教学活动4：Develo

pment活动目标学生通过表演能够熟练地运用本课句子。解决问题学生对课文的背诵在运用过程中得以解决且对知识点进一步加深技术资源PPT常规资源图片、自备道具活动概述学生带上道具，以小组形式表演自编的剧本。教与学的策略学生们在小组合作中拓展课

本知识。反馈评价学生在表演过程中表现自信、大方、有趣！课本句子用得很流利。参考书备注