【文档说明】教科版英语四年级下册《Unit 7 What do you do when》优质课教案2.docx，共(3)页，81.297 KB，由小喜鸽上传

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Module模块及话题Module4ActivitiesUnit7Title题目Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?Period2Type课型revisionTeachingobject教学对象

分析1.四年级学生的模仿能力较强，同时他们对英语有着强烈的学习兴趣，他们乐于通过小组合作表演表现自己，此课主要培养孩子逻辑推理、分析、观图建构知识、归纳总结能力，对第一课时知识进行适扩展延伸，让学生学会表达自己在空闲时间的活动情况。2.本课主要借助情景教学和小组合作突破重难点，在

词组教授中，通过学生已掌握的音素意识自主解码。通过听力信息的获取、对话的表达为学生的表达丰富语料,，同时为后续做海报铺垫。Teachingcontent教材内容分析本模块主要是关于activity的表达。本单元的话题是“W

hatdoyoudowhenyouhavefreetime?”,关于活动短语的表达与生活学习息息相关，学生能联合实际说自己的情况和感受，话题具有真实性和趣味性。Objectives：教学目标1.languageknowledge语言知识：Vocab

ulary:listen,listento,listentomusic,takephotos,haveapicnic,emailmyfriendsSentences：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?Iusually/often/alwa

ys/sometimes/never...whenIhavefreetime.2.Languageskill语言技能：1)能准确听、说、读本单元新短语takephotos,listentomusic,emailmyfriends,

haveapicnic，复习已学短语goshopping,drawapicture等2）能准确运用新句型表达空闲时间的活动与自己的感受3.LearningStrategies学习策略：1)自主学习解码

，小组合作，大胆思考；2)听力练习检索信息，观图形成个人观点和流畅的语句表达，培养英语核心素养能力。DifficultiesAnalysis重难点：1.活动短语的理解和运用句型Whatdoyoudowhenyouhavefreetime？I

often/usually/never/sometimes/always...的复习和应用2.课文的理解和复习巩固3.利用现有词组和句型，小组探讨做海报，能够大胆呈现和流利表达活动结果。TeachingAids课件，视频，图片，板书，workshee

t.posterTeachingProcedures教学过程StepsofTeachingActivities教学活动及具体的活动操作步骤Learningstrategies学生学习策略Purpose设计意图1:Let‟sreview.2:Let‟schant.3:Freet

alk.1.Readthephrasesandfrequencywords.2.Readthechant.3-1.Whatdoyoudoon___?3-2.Howdoyoufeel?3-3.Whatdoyouwhenyouhavefreetime

?通过抢答复习短语和频率副词chant增加课堂味性，最后出现的Sundaymornig用于freetalk.复习已学句型，根据思维导图回答句型Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?4:Let‟sr

eadandrecitethedialogue.5:Chatingwithmywechatfriend„Jessie‟认读频率词和短语图形句型的挖空6:Let‟slearn.Decodingthewordsandphrases.7:Let‟s

readandstick.8:Let‟sMakeasentences.9:Let‟stalk.10：Listenandtick.11：Listenandjudge.12：Read,thinkandfillintheblanks.13：Readthetext.14：Ourcolour

fullife15:Let‟smakeaposter.4-1.Readthedialoguetogether.4-2.Roleplay5-1.Reviewthesentence‟Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?‟5-2.Reviewthesentence„Shal

lwe______?‟Great!Let‟s_____.6-1.Decodingthenewwords:listen,picnic,email6-2.Decodingthenewphrases:listentomusic,takephotos,haveapi

cnic,emailmyfriends6-3.Reviewthesentence„I‟mdoingsth.‟7-1.Readthephrasestogether.7-2.Pickonephraseandreadit,sticktheph

raseintherightplace.8-1.Makeasentencewiththefourpicturesofthephrases.8-2.Readthesentencetogether.9：Workinpairsands

howtothewholeclass..Tickthefourphrasesstudentshearinthelistenningtext.11.Listenandjudge.Trytocorrectthemistake.

12.Circlethekeyphrasesfirst,thenfillintheblanks.13.Readthetextemotionally,fluentylly,confidently.14.Watchavideo‘Ourcolourrlife‟15-1.

Askstudents‟sgroupmates,stickthefrequencywordsandphrases.Showtotheclass.课文对话挖空和角色扮演，回顾复习在情境中复习课文出现的句型，能通过图形检索已学频率副词和短语，填空读句学习新词汇，通过音素教学，拆分字母组读音，

学生自主解码读词和操练在贴板书前总体读词汇一次，巩固复习，再通过词汇板书和图片配对，再次巩固新授词汇。形成分析和自主思考能力。再通过小组讨论读词汇，读音纠错。两人互问答巩固句型和词汇，形成合作能力自编听力练习，全文听力，勾选词汇，训练学生抓取信息

能力利用听力文本第一段，做判断对错题，考察频率副词和短语先通过圈出关键短语，做填空题的练习，训练信息配对能力有感情的朗读听力文本视频引导学生说说自己的课余活动情况小组合作，先问答，后贴频率副词和短语，做海报展示。Homework作业布置1..Askyourfamily

“Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?”2.Makeaposterofyourfamily'sactivities.3.Designingontheboard:板书Module

4ActivitiesUnit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?listenlistentopicnicemailWhatdoyoudowhenyouhavefreetime?Iusually/always/sometimes/often/never__whenI

havefreetime.