【文档说明】教科版英语三年级下册《Unit 9 Who is this cute baby》教学设计3.doc，共(3)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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主题名称Unit9Whoisthiscutebaby？教学资源课前自主学习任务单、阅读资料TBL智慧教室（电子白板、HiTeach系统、学生每人一支反馈器、智慧助教）能力指标能运用形容词描述人物；能熟悉理清家庭成员关系；能运用句型Thereis

…描述图片信息。教学目标目标1：学生能听说读写以下词汇和词组并知道它们的意义：词汇：photo,lovely,heavy,short,cousin；词组：aphotoof，thereis目标2：复习巩固句型：Isthis…?和Whois…?目标3：初步运用新句型There

is…描述图片中的人物外形。目标4：熟练朗读课文，了解课文大意、人物关系。教学模式教学流程(P、C)时间科技应用(T)设计意图(P、C)Step1：WarmingupPlayagame：Metoo！老师说自己的喜好等其他信息，引出

photo和aphotoof。3加分板拍照上传引出单词和短语：photo和aphotoofStep2：lead–in设定情境，用老师的个人照片展photoshow来引入学习，先用老师的婴儿照引导学生猜是谁：Whoisthiscutebaby?1PPT引出课题：Whoisthisc

utebaby？并正式进入学习。Step3：presentation1①用Photoshow中的卡通照片引出小猪佩奇Peppa一家的familyphoto1PPT认识Peppa并观看其家庭照。Presentation1②用句型Whoishe/sh

e?帮助学生依次回忆学过的家庭成员：father、mother，以及新词：grandfather和grandmother。3PPT逐步理清家庭成员关系，并学习新词：grandfather和grandm

other。Presentation1④呈现一个cutebaby，再次提问：Whoisthiscutebaby？用uncle和aunt的呈现来引出答案：cousin。3选择题全面理清家庭关系，学习新词：cousin。Presentation1⑤Pep

pa的家庭照已全部完整呈现，开始引导学生用：He/Sheis...来描述Peppa家庭成员的外貌特征，引出三个形容词：lovely、heavy、short。此过程中引出并贯穿使用新句型；Thereis…inthe

photo.来描述图片。10PPT加分板学习新形容词，并熟练表达Thereis…inthephoto.Presentation1⑥Let’schant1加分板在chant中再次巩固所有家庭成员和形容词。Pr

actice：Listen&Number：观察图片，用句型：Thereis…inthephoto.描述图片信息。在师生问答和生生问答的两种互动中，不断操练新句型。6计时器挑人在师生问答和生生问答的两种互动中，不断熟悉理解形容词以及操练理解新句

型。Presentation2①呈现课文图片，根据墙照询问Whoisthiscutebaby?。学生听课文录音后回答：Ben’scousin。1PPT理清Ben的家庭关系，巩固新词cousin。Practice2②PPT呈现课文相关问题，学生自由读1分钟，并完成

答题纸上的判断题T/F。1计时器抢答熟悉课文内容Practice2③引领学生多形式读课文：带读、分租读、分角色读4熟悉课文内容Step4：Development设定情境：邀请学生参加familyphotos

how，选出5人分别扮演：爷爷奶奶爸爸妈妈和baby，老师拍摄家庭照。学生运用句型:Thereis…inthephoto.来描述图片中的各人物信息。5拍照上传实际运用Thereis…inthephoto

.句型。Step5：SummaryWhatdowelearntoday?1PPTSummary