【文档说明】音乐【苏少版】三年级上册《动：音乐游戏（小音符找朋友）》教学设计.docx，共(2)页，13.489 KB，由小喜鸽上传

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教学目标：1、在音乐游戏中帮助学生感受、听辨“do、re、mi、fa、sol、la、ti”这七个音的相对音高位置。通过音乐的感受及表现活动，走近音乐，喜爱“音乐朋友”，在与他人的合作活动中，体会“与音乐交朋友”的快乐。2、认识四分

音符及八分音符，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景中。3、参与音乐的感受及表现活动，走近音乐，喜爱“音乐朋友”，在与他人的合作活动中，体会“与音乐交朋友”的快乐。教学重点：1、感受音符的长短及高低，在音乐游戏中进一步让学生感受和听辨。2、认识四分音符及八分音符，掌握其时

值，并能迁移到实践情景中。3、能与他人合作表现音符的高低。教学过程：一、导入1、出示一个盒子，让学生猜一猜可能里面装了什么？生自由回答。2、老师揭晓答案:这个盒子可以装进我们美妙的歌声，同时可以测量声音的长

短。3、分别带学生测量他们歌声的长度。4、小结：声音是有长短之分，高低之分的。二、节奏练习1、出示:domisoldoˊ四个音符。让学生唱一唱。2、出示节奏型，由四分音符和八分音符组成。3、请学生分别拍一拍。

三、音乐游戏1、给每个小组分发一段彩带，让学生用四个音符与出示的节奏型组合出自己小组的旋律。2、各小组讨论并练习。3、请个别小组上来用彩带摆出自己小组设计的旋律线，让大家猜一猜是什么样的旋律。4、老师总结：这些高低长短不同的音符就可以组成美妙的旋律。5、复

习唱歌曲《七个小兄弟》。