【文档说明】教科版（EEC）英语四年级下册《Unit 2 I Like Spring Period 1》精品教学设计3.docx，共(5)页，5.084 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-146183.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit2ILikeSpring.教学目标：知识目标：1、学会表达自己喜欢的季节并说出原因。2、学会表达自己平时喜欢做的日常活动。能力目标：能将所学的季节、天气和日常活动等相关内容进行综合运用，训练学生对英语语言的综合运用能力。情感态度和价值观目标：通

过本节课的学习，让学生更加热爱大自然、热爱自己的家乡。教学重点及难点：学习用Ilike„和It’s„句型表达自己喜欢的季节和喜欢做的事教学过程：•导入1.GreetingT:Hello,boysandgirlsT:Nicetomeetyou.1.复习Chanttogether.利用节奏欢快的小c

hant，复习句型：“It’s+季节。”和“It’s+天气。”句型。复习每个季节1.浏览我们的家乡——佳木斯的四季的图片，让学生充分感知四季，同时练习描述图片所展示的季节及天气情况。例：It’sspring.It’swarm.•新授1.讲解单词seasonT：spring,

summer,fall,winter,they’re“seasons”.Practiceitonebyone.1.讲解句型：Whichseasondoyoulike?的问和答T:Whichseasonisitnow?S:It’ssummer.T:Doyoulikesummer?S:

Yes,Ido./No,Idon’t.T:Oh,whichseasondoyoulike?领读、齐读。S1:Ilikespring/summer/fall/winter.在找一个学生进行示范问答后，进行小组前后桌同学问答练习。1.T:Whichse

asondoesJimmylike?听录音，了解课文内容，尝试回答问题：（1）WhichseasondoesJimmylike?（2）Why?1.回答问题。讲解句子：“Ilikewinter.”和“Ilikeskating.集体朗读、个人朗读练习。1.Makeasentence.

用学过的短语进行Ilike______.句型的练习（短语：flyakite,swim,rideabike）练习方式：单独提问练习、集体练习、小组活动式练习1.LookAndSay根据所给图片进行对话练习：A：Whichseasondoyoulike?B：Ilike______.(spr

ing,fall,summer，winter)Ilike___________.（flyingakite,ridingabike,swimming,skating）首先进行师生间示范，然后进行生生练习。最后一组图片进行小组自由练习及展示。1.F

reeTalkandShowTime小组成员间自由问答彼此喜欢的季节，并表述在此季节自己喜欢做的事情。1.再听课文录音，回答问题。2.DoesJesslikewinter?（2）Why?3.讲解句型Idon’tlike______.Idon’tlikewinter/skat

ing.1.游戏：看图片，猜一猜。用句型Ilike_____.和Idon’tlike______.进行练习和游戏。根据每张图片上的季节猜测：“Ilike____.”或“Idon’tlike_____.”在每组图片后给予学生鼓励（击掌、拥抱

、鼓掌等）。•巩固与扩展1.ListenandSpeak.根据录音朗读课文，进一步巩固和整理所学知识。2、3人一组,选择你喜欢的方式去读或者表演课文对话。表演对话——三颗星(全班同学热烈的掌声)分角色朗读两颗星——两颗星(击掌

进行鼓励)齐读一颗星——一颗星(口头评价)1.Let’sTalk.尝试介绍：1、自己喜欢的季节2、自己喜欢的季节对应的天气3、自己在喜欢的季节最爱做的事教师首先举例，然后小组自由讨论及表达，完成四个季节的小短文，并且进行汇报。1

.SingAlong.全班齐唱本单元练习部分的英文小歌曲，既巩固和梳理本节课所学内容，又起到调动学生学习热情、提高学生英语学习兴趣的作用。•作业及告别1.作业：（1）复习本节课所学习的对话内容。（2）向家人或朋友熟练介绍自己喜欢的季节或是自己喜欢做的

事情。2、告别板书设计：Lesson2ILikeSpring.Whichseasondoyoulike?Ilikewinter.Idon’tlikeskating.