【文档说明】教科版（EEC）英语四年级下册《Unit 2 I like spring Period 1》集体备课教学设计2.doc，共(8)页，63.000 KB，由小喜鸽上传

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1Lesson2Ilikespring教学设计教材分析：本课时内容是EEC教材小学英语四年级下册第二课《Ilikespring.》的第一课时，本单元主要谈论季节、天气以及和季节有关的各种活动。通过对本单元的学习，学生不仅

要能说出不同季节的简单气候特点和各种季节人们做的一些活动，还要能够谈论他们喜欢的季节及说出简单的原因。主要通过在具体的语言情境中学习语言；体现在教学活动中应用语言的学习过程，达到提高学生语言技能，丰富学生语言知识的英语学习

目标。学情分析：关于季节的名称在二年级的单词学习时已经有所了解，所以对于四年级的学生来说学习起来并不困难，而且本课时所学的内容与学生的生活有所关联，关键是如何将分散的语言点进行整合、拓展并在实际生活中加以准确运用，在教学中，运用多种教学手段，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本课内

容加以强化。教学目标：1.能听说读写单词:warm,which,season,winter,skate,snow.2.学会认读句型：Whichseasondoyoulike?Ilikewinter.Ilikeskating.知识与能力目标：积极创设情景，让学生

在愉快中学习，通过各种活动强化单词，在师生的互动中呈现与操练句型，让学生在有节奏的说唱中体验语言，让学生在丰富多彩的课堂活动中感知语言，习得语言，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。情感目标：1.通过本课学习培养学生良好的英语学习

习惯。2鼓励学生利用多种活动练习进行英语的学习；3培养学生对英语的爱好，引发他们对生活、大自然热爱；教学重点：灵活使用句型：Whichseasondoyoulike?Ilike„/Idon’tlike„来表达自己对不同季节的喜好，并能用2It’s„句型说明不同季节对应的不

同天气状况。教学难点：学习关于季节的交际用语在实际生活中的运用教学准备：计算机、录音机及磁带、单词卡片。教学流程：StepIWarmingup(热身激趣,再现新知)5分1、Greetings:T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,teacher!

T:IamMrsWang,Doyoulikeme?Ss:Yes,Ido.2、Chant!Running,running,Ilikerunning;Dancing,dancing,Ilikedancing;Jumping,jumping,Ilikejumping;Skating,skatin

g,Ilikeskating;Singing,singing,Ilikesinging;Playing,playing,Ilikeplaying;Swimming,swimming,Ilikeswimming

.Ha-ha-ha!3、利用季节图片来选择温度，并说唱季节和温度的节拍歌谣，来复习季节和温度。Springiswarm;summerishot;falliscool;winteriscold.StepIIPrese

ntation(启发诱导,呈现新知)20分1、创设情境，引出新知1）动词词组大PK,抢答.T:Let’splayagame,OK?Whichgroupisthebest?(进行抢答游戏，看哪组说的快，说的多

,小组自己加星)活动：swimrideabikemakeasnowmandancemakeasnowballskateplayfootballflyakite2）引板书课题播放一组春天和活动的图片，T:Doyoulikespring

?Ss:Yes,Ido.T:Why?S1:It’swarm3T:Doyoulikespring?S2:Yes,Ido.T:Why?S2:Ilikeplayingfootball.Today,We’llle

arn板书：Lesson2Ilikespring,let’swritetogether.3）引板书season播放一组家乡季节春、夏、秋、冬的图片，感受家乡的魅力，同时学习四季season的单词。T:Look!Wh

ere?Ourhometown,everyseasonisbeautiful.T:Spring,summer,fallandwinter,theyarefourseasons.（板书：season）Let’swritetogether!出示发音规律，ea/i:

/readteachereatspeak4）引板书句子播放一组春、夏、秋、冬，各种活动的图片，课件把ing标注来学习。引板书：Whichseasondoyoulike?学习并板书：which出示四幅图，问问学生。Ilikewint

er.Ilikeskating.Ilikesummer,Ilikeswimming.Ilikefall.Ilikeflyingakite.Ilikespring,Ilikeplayingbasketball.1）、学生说说Ilik

e+doing的句子，当学生回答：回答并板书：Ilikewinter,Ilikeskating.板书：winter出示发音规律：er/ə/summerwatersisternumber板书：skate2）、当学生回答Ilikespring,Ilikeplayingbasketb

all时进行板书。找一学生回答，Doyoulikewinter?3）、当学生回答：No,Idon’t，教师引出Butwehavesnowinwinter,并板书。2.仔细听音，整体感知4第一次听音整体感知并回

答课文问题：T：Now,let'slistentothetapecarefully,thenanswermyquestions,OK?（学生听录音，理解课文内容）T：Doyouunderstand?Iaskyousomequestions,OK?(展示课件)Whi

chseasondoesJimmylike?DoesJesslikewinter?Why?3.自主学习,合作解决第二次听音，读准字音T：Readthepassageafterthetapes,andcirclethenewwords.T:Any

questions?Goodjob!Nowlet’scheckitout.（用课件检查一下生词学习情况，抢答,加星）第三次听音，模仿语音语调T:Readthispassageonceagain,andlearnthenewwordsbythemselves.抽出一组幸运组进行课文朗

读展示。StepIIIPractice(趣味操练，巩固新知)1、Singalong学唱英文歌曲“Whichseasondoyoulike?”2、唱歌玩捞鱼的游戏。Whichseasondoyoulike?doyoulike?Doyoulike?Whichseasondoyoulike?I

likesummer/spring/fall/winter.StepIVConclusion(任务交流，发展新知)1.拓展新知,突出重点Workingroups:InterviewT:AskyourclassmatesWhich

_____doyoulike?Ilike________.类别nameseasonanimalfoodteachersportnumbercolor5(注意：YoumustspeakinEnglish.你必须用英语进行问答。)参考单词：spring/summerdogs/catsham

burgers/hotdogsEnglishteacher/Mathteachersix/eight„.swimming/playingfootballSpringFestival/DragonBoatFestival„（设计

意图：通过采访活动，在训练小学生的语言能力的同时，培养他们良好的交际意识，让大家共同感受成功的喜悦。以自由组合方式进行共同探讨，有助于其合作精神和交际策略的运用。)2、超级采访秀学生利用学过的内容，来采访小名人，谁说的多、说的好要加星让学生在学中玩，玩中学.Which_____doy

oulike?Ilike________.（设计意图：用学生们喜爱的表演活动进行操练，激发学生兴趣，既发展了所学知识，又贴近了学生生活实际，引起共鸣，使学生始终沉浸在热烈、紧张、愉悦、轻松的学习氛围中。)StepVSummary(总结与作业,,延续新知)达标

检测题卡一、单词书写乐园把季节和气温的单词补充完整并把相应的季节和气温连线。季节：s_______（春天）summerfallw_______(冬天)气温：c____（寒冷的）coolw______（温暖的）hot二、短语运用大比

拼Ilikespring,Ilike________Ilikesummer,Ilike______Ilikefall,Ilike_______Ilikewinter,Ilike_________AplayingfootballBswimming

CskatingDflyingakite三、小小作文达人秀6Myfavorite（最喜爱的）seasonTheyarefourseasonsinayear.Theyarespring,summerfalland_______.

Which_______doyoulike?Ilike________(季节),it’s________（气温）.ILike________.(在你喜欢的季节里做的活动)Icanplay______.Idon’tlike_______(季节)，it’s___

____(气温)StepVIHomework(课后实践，延续新知)(１分)Today’shomework.1、书写本课新单词，一个5遍并背诵。2、利用新学句式Which____doyoulike?Ilike_______.进行造句，最少三组，比赛看谁是造句小能手！OK？T

:That’sallfortoday.Doyouhaveagoodtime?Youaregreat.Ilikeyouverymuch.Doyoulikeme?Good-bye.Haveaniceday!StepV板书设计:Lesso

n2IlikespringseasonWhichseasondoyoulike?winterIlikewinterIlikeskatingskatespringplayingfootballsnowWehavesnowinwinter.7调查表A:Which__

___doyoulike?B:Ilike________.(注意：YoumustspeakinEnglish.你必须用英语进行问答。)参考单词：spring/summerdogs/catshamburgers/hotdogsEnglishteacher/Math

teachersix/eight„.swimming/playingfootballSpringFestival/DragonBoatFestival„调查表A:Which_____doyoulike?B:Il

ike________.(注意：YoumustspeakinEnglish.你必须用英语进行问答。)参考单词：spring/summerdogs/catshamburgers/hotdogsEnglishteacher/Mathteachersix/eight„.swimming/play

ingfootballSpringFestival/DragonBoatFestival„类别nameseasonanimalfoodteachersportnumbercolor类别nameseasonanimalfoodteach

ersportnumbercolor8达标检测题卡一、单词书写乐园把季节和气温的单词补充完整并把相应的季节和气温连线。季节：s_______（春天）summerfallw_______(冬天)气温：c____（寒冷的）coolw______（温暖的）hot二、短语运用大比拼

Ilikespring,Ilike________Ilikesummer,Ilike______Ilikefall,Ilike_______Ilikewinter,Ilike_________AplayingfootballBswimmingCskatingD

flyingakite三、小小作文达人秀Myfavorite（最喜爱的）seasonTheyarefourseasonsinayear.Theyarespring,summerfalland_______.Which_______doyoulike?Ilike________(季节),i

t’s________（气温）.ILike________.(在你喜欢的季节里做的活动)Icanplay______.Idon’tlike_______(季节)，it’s_______(气温)StepVIHomework(课后实

践，延续新知)(１分)Today’shomework.1、书写本课新单词，一个5遍并背诵。2、利用新学句式Which____doyoulike?Ilike_______.进行造句，最少三组，比赛看谁是造句小能手！OK？T:That’sallfort

oday.Doyouhaveagoodtime?Youaregreat.Ilikeyouverymuch.Doyoulikeme?Good-bye.Haveaniceday!