【文档说明】沪教版英语六年级下册《Unit 11 Western festivals》优质课教案1.doc，共(3)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计Module4ThingsweenjoyUnit11WesternfestivalsPeriodthree一.学情分析经典故事《鲁道夫的大红鼻子》学生也不熟悉，教师要帮助学生理解故事中蕴含的道理：

自己与众不同的地方也许恰恰是自己的优点，不要因为他人的嘲笑而轻视自己。二.教学重、难点1.Phrases:laughat2.Dairy：Isthatyou?三.教学目标1.通过Singasong活跃课堂气氛，感受语言韵律。2.通过复习圣诞节巩固相关语言知识。3.通过单元任务，能够描述

自已喜欢的节日。4.通过Readthestory培养学生的阅读技能，帮助学生正视自己的独特之处。四.教学准备PPT五.教学过程StepOne:Review1.Greeting.2.Review.StepTwo:Newlesson.1.Singasong.《Ji

nglebells》T:Atwhichfestivaldopeoplesingthissong?Ss:Christmas!T:WhohelpedFatherChristmastosendpresents?show“Roudolf

”picture.T:Let’study“Rudolf’sbig,rednose”2.Playthevideo.“Rudolf’sbig,rednose”Findoutnewwordslllaughat嘲笑bright明亮的could情态动词、

能couldnot(缩写词)couldn’tfunny滑稽的took(take的过去式)3.Readthestoryaftertheradio.4.Showthepictures.(PPT)Picture11WhatdidRudolfhave?Hehasabig,re

dnose.2Whydidn’thelikehisnose?Becausehisfriendslaughedathim.3WhohelpedFatherChristmas?Rudolfandhisfrie

nds.4Howwastheweather?Itwasbad.Picture25CouldFatherChristmasfindhisway?No,hecouldn’t.6WhotookFatherChristmastothechildren?Rudolf.7Atlast,didR

udolflovehisnose?Yes,hedid.StepThree:RoleplayStepFour:TextItwasChristmasEve.FatherChristmaswasonhiswaytogivepresent

stothechildren.RudolfandhisfriendshelpedFatherChristmas.Theweatherwasbad.Rudolf'snosewasbright.HetookF

atherChristmastothechildren.StepFive:SummarizeWearealldifferentfromothers.Weshouldloveourselvesforthedif

ferences,nomatterhowothersmaythinkofus.Stepsix:Homework1.TalkaboutChristmaseachother.2.tellthestorytoyourparents六．板书设计Unit11Wes

ternfestivalsRudolfdidnotlikehisnoseatfirstbecausehisnosewasdifferentandhisfriendlaughedathim.Helikedhisnoseintheendbecausehisnosewas

useful,andhisfriendpraisedhimforit.七.教学反思本节课是新版小学上海牛津英语六年级下册Module4Unit11Westernfestivals第三课时的内容。也有很多做得不到位的地方：1、对教材的把

握还比较欠缺，课时的划分，学生对新知的掌握情况，在课前虽然做了充分的准备，教学效果还是没有达到预期的效果。2、板书设计不够精，不能突出本节课的重点。3、过多地关注了学困生，对中上等学生关注还不很到位。要从课堂问题的设计到练习的设计都关注到各个层次的学生，提高课堂教学效率

。