【文档说明】沪教版英语六年级下册《Unit 11 Western festivals》新课标教案2.doc，共(3)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit11Westernfestivals（Period1）教材分析本单元以西方节假日为话题，Listenandsay呈现了四个西方传统节日——复活节、万圣节、感恩节和圣诞节，介绍了节日的时间、活动等。本栏目中在让学生了解相关节日的知识，生

词不要求学生掌握拼写，能认读即可。Readastory呈现了经典故事《鲁道夫的大红鼻子》。鲁道夫不喜欢自己与众不同的大红鼻子。学情分析本单元涉及较多的专有名词及背景知识，学生对此可能了解程度不同，可以在教学前适当补充相关背景知识。教学经典故事《鲁道夫的大红鼻子》时，可以让学

生关注鲁道夫由不喜欢自己的鼻子到喜欢的心理过程，引导学生分析原因，帮助学生理解故事中蕴含的道理——自己与众不同的地方也许恰恰是自己最大的优点，不要妄自菲薄。教学目标知识与技能目标：1．能在语境中正确运用本单元的核心词组，复习已学相关核心词汇。2.能简单介绍复

活节、万圣节、感恩节和圣诞节，包括节日日期和主要的活动等。3.了解英语中的连读现象，并在朗读或说话时正确处理需要连读的音。4.了解西方主要节日风俗文化。过程与方法目标：1.读故事，学会正视和接纳自我。2.通过

听小短文，培养学生的听读能力。3.能结合语境写出正确的句子，并描述节日时间和主要活动。情感态度与价值观目标：能让学生通过故事，领悟其中的道理。教学重点1.词汇学习：laughat2.复习句型：AtEaster，childrenusuallyeatchotola

teeggsHalloweenison31stOctober教学难点几个主要节日的拼写、读音以及相关文化背景。教学环境与准备PPT教学过程Step1.Preparation1.出示中国传统节日的图片，请学生根据图片说出中国传统节日，然后让学生说说喜欢哪一个中国传统节日，并说说这个

节日有些什么活动。T:Lookatthepictures.Whatfestivalsarethese?S1:TheyaretheSpringFestival，theMid-AutumnFestivalandtheDoubl

eNinthFestival.T:Whatisyourfavouritefestivalbest?S2:IliketheSpringFestivalbest.T:WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?S:Iusu

allyvisitmygrandparentsandrelatives.Weeatnicefoodandwatchfireworks....请学生两人一组练习。2.在各个节日名称后出示当年各节日的日期，请学生用英文表达日期。Step2.Presentation1.问问学生知道哪些西方

节日以及日期，并根据需要在黑板上板书。2.重点学习四个具有特色的西方节日，复活节、万圣节、感恩节、圣诞节。3.教师提问WhenisEaster?学生回答根据所观看的视频提取信息来回答老是的问题。---WhenisEaster?----It’son…---Whatdochildren\people

usuallydothisfestival?---Theyusually…4.其他三个节日的教授方式同上。Step3.Practice四人一组进行小组活动，学生根据已经学习到的信息进行对话操练，优生带动差生一起练习。作业设计Revision.板书设计Unit11

Westernfestivalsgivesthtosb\givesbsthlove\likewaitforDate:Halloweenison31stOctober……