【文档说明】沪教版英语六年级上册《Unit 12 The earth》集体备课教案2.docx，共(4)页，57.358 KB，由小喜鸽上传

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上海牛津英语6AModule4Thenaturalworld单元：Unit12话题：TheEarth（Period2）教学目标：1.通过Askandanswer.的问答活动，学生运用核心句型交流看法。2.通过Thinkandwrite

.的写作练习，学生综合本单元所学知识，运用核心句型提出环保行动建议。3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。教学重点：句型：Weshould…(do)Weshouldstop…(do

ing)情感态度：培养学生保护环境的意识，并知道保护环境应从个人做起。教学过程：Step1Warm-up1、Freetalk:talkabouttheEarthStep2.Pre-taskpreparations1.观看视频2.学生分角色朗读L

ookandread，引入本课的内容。学生用自己的话表述文章的核心内容，作为上一节课的复习。3.Trueorfalse学生根据对上节课的理解来进行判断。4、出示两段文字，学生齐读，教师揭示本课主题：HowtosavetheEarth？While-taskproced

ures1.出示人们破坏自然资源的图片，并让学生列举生活中的类似现象，如白色污染，砍伐树木等，让学生根据地球污染的原因深入讨论，找出解决方案。T:CanwedoanythingtohelptheEarth?教师给出图片，学生可以根据图片进行回答，也可以根据自己的理解来表达。

预设答案：Weshouldstopcuttingdownsomanytrees.Weshouldnotlitter...教师及时板书句型。2.Group-work：AskandanswerS1:WhatshouldwedotosavetheEarth?S2:Wes

houldplantmoretrees.S3:Weshoulddriveourcarslessoften.S4:Weshouldstopcuttingdowntrees.3.学生以小组的形式，围绕地球、环境污染以及环境保护自编并表演对话，教师给出对话所涉及的内容

，学生在组内自行组织对话。T:NowyouaregoingtomakedialogueabouttheEarth.Inthedialogue,youneedtotalkabouttheEarth,pollutionandthesolutionstopollution.然后，请各组学

生表演对话，通过不同的对话表演来进行信息互补和评价。4.让学生观看地一些图片，说说看到了什么，然后讨论该如何保护环境。S1:WhatcanyouseeontheEarth?S2:Icanseesomeland.S3:I

canseetheoceans.S4:What’sthewhitepart?S1:It’s---Step3Post-taskactivities学生完成Thinkandwrite.的短文，写完以后可以在小组内交流。（教师可以将

学生写的小短文装订在一起，做成一本班级环保小册子。）每个组请代表汇报。Step4.Homework:ListentoandreadStudent’sBookpage80.WritedowntenthingswecandotosavetheEarth.3.Makeaposter“TheEart

hissick!”