【文档说明】沪教版英语六年级上册《Unit 5 Animals in danger》精品教案2.docx，共(3)页，178.103 KB，由小喜鸽上传

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Unit5Animalsindanger教学设计一．教学内容Joinin六年级上册Unit5Animalsindanger二．教学目标1.知识与技能目标：会用已学句型有条理的描述动物。2.过程与方法目标：通过电子白板，电子书包，主题学习网站，微课程，句酷批改，学生能自主学习，灵活运用

网络资源，体验写作的乐趣。3.情感态度与价值观目标：了解濒临灭绝的动物，关注动物的生存现状，倡导保护动物，保护环境。三．教学重点和难点1.能有条理的描写动物。2.能自主学习运用网络化资源，体验写作乐趣。四．教学过程1.Warmingupa.利用电子白板播放电影《

马达加斯加》片段，检查学生单词拼写。b.快速闪现各种动物图片，让学生回顾已知的动物。2.Presentationa.呈现一张动物侧面图，让学生猜是什么动物。学生听录音，完成练习。通过录音提示猜出是rhino。b.利用网络获取更多有关犀牛的资料。c.描述黑犀

，进行写作指导。d.出示范文，学生齐读。3.Practicea.口头描述让学生在主题网页中开展自主学习。学习完毕后，小组内描述动物。每组选派一名代表上台展示，大家共同交流学习。通过投票选出描述的最棒的一位同学获得奖励。b.笔头描述学生在句酷批改网上进行写作。对于写

作中容易出现的拼写、语法和用词不当等错误，句酷进行网络化自动批改。4.ConsolidationT：DoyourememberAmy?Canyouguesswhatitsfavoriteanimalis?我顺势提问：大家还记得我们的Amy老师吗？谁能猜猜Amy老师最喜欢的

动物。通过我的简短描述，学生猜出是江豚。播放短片《濒危动物》。通过观看短片《濒危动物》，启发引导学生保护动物，保护环境。启迪学生由小爱上升至大爱。5.HomeworkDoyouknowanyotherendangeredanimals?

Trytodescribethem!你还知道其他哪些濒危动物呢？试着描述一下它们吧。