【文档说明】沪教版英语四年级下册《Unit 2 Smell and taste》公开课教案5.doc，共(5)页，56.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：Unit2Thefoxandthegrapes学科：英语执教教师：执教班级：四年级课时安排：第二课时教材分析《Thefoxandthegrapes》这篇课文图文并茂，言简意赅，很容易被学生理解和

掌握，同时这又是一篇学生非常熟悉的童话谚语故事。教学过程中，深入挖掘故事材料，充分利用课本提供的信息和素材，关注文本，精心设计故事情境。同时根据学生的实际进行适当的补充和调整。学情分析四年级的学生对英语这门语言已经有了初步地了解，也是在建立了初步的兴趣之后的进一步学习。因此，教师应该

在继续激发和保持学生兴趣的同时，着重培养学生的学习策略，增加学生的学习实践，增强学生的学习自信心，还要特别注意通过故事情节或人物语言方面进行适当的发挥，以激发学生的想象力和推理能力，进而提高学生的英语思维能力。教学目标知识与技能：1.

学生能熟练有感情地朗读故事并掌握故事大意和寓意。2.能在生活中正确运用文中重点词组Waitaminute,those,these,get。过程与方法：学生能在已有语言的基础上相互交流和学说语篇，能够朗读故事和表演故事或进一步续编故事.情感

、态度与价值观：学生能积极参与课堂教学活动，在轻松的学习氛围中感受和学习知识，能理解故事的寓意“吃不到葡萄说葡萄酸”并表达自己的思想，提高学生的语用能力和思维能力。教学重难点重点：能够灵活运用故事中的新词和句型讨论故事并进一步拓展到学生的学习活动和生活当中。难点：能够比较流

畅地朗读谈论故事和表达自己的思想。教学准备Media,pictures教学环节教学内容师生活动ⅠPre-taskpreparation1.Greetwiththewholeclass.2.Enjoyasong:Appletree3.Aguessinggame1.Leadinth

etopic:Thefoxandthegrapes1.T:Hello,Howareyou?S1:I’mfine.Thankyou.T:Howareyou?S2:I’m...T:I’mhappytoo.Let’senjoyasong.2.TeacherandtheSssingtheso

ngtogether.3.Showsomeriddles,theSsguessthefruits.1.T:Doyoulikegrapes?Ss:...T:Someanimalslikethegrapestoo?Who

arethey?(thefox/thebird)Guess:Whocaneatthegrapes?ⅡWhile-taskprocedure2.Listenthestory3.Learnthestory4.Readthest

ory5.Watchandsay2.TheSslistenandputinorder.3.T：Thestoryisinteresting.Let’sreadthestory.1Showpicture1andtalkaboutthepicture:Howa

rethegrapes?HowisthefoxDoesthefoxwanttoeatthegrapes?Whatdoeshesay?Readthestoryofpicture1.Practise:Whatnice...!3.2Showp

icture2AskandanswerWhocomes?Canthebirdeatthegrapes?CanthefoxeatthegrapesWhynot?Practise:Waitaminute!/getReadthestoryofpicture2.3.3Showpi

cture3Howdothefoxandthebirdfeel?Explain:theseReadthestoryofpicture3.3.4Showpicture4Practise“these,those”Readthestoryofpicture

4.4.Readthestoryingroups.5.TheSswatchtheflashandtellthestory.IIIPost-taskactivity1.Fillintheblanks2.

Retellthestory3.Discussingroups:4.Herecomesanotherfox,Canheeatthegrapes?Makeanewstory.1.Readthestoryandcompletethemissingwords.2.Retell

thestorytogether.3.TheSsdiscussingroups:If(如果）youarethefox,whatwillyoudo?Doyouhaveanygoodideas?板书设计：Un

it2ThefoxandthegrapesGrapesBirdFox(How?)cannoteatcaneatsadhappy课后作业：1.CopyWriteandretellthestory“Thefoxandthegrapes”.2

.andrecitethesentences:Whatnicegrapes!Waitaminute.Thefoxcannotgetthegrapes.Thesegrapesaresweet.3.Makeanewstory.