【文档说明】沪教版英语三年级下册《Unit 11 Mother’s Day》精品教案5.docx，共(3)页，16.462 KB，由小喜鸽上传

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Unit11Mother’sDay教学设计教材分析本次授课教材选自沪教版三年级下册的Unit11,该单元核心任务是通过学习一些词汇和句子，能够在母亲节来临之际，用英语表达对妈妈的爱，让这个个性飞扬时代下的学生也有机会了解到妈妈

的付出和无私的爱，并且让学生学会关心，学会表达，学会付出，学会爱。。。学情分析三年级学生刚刚接触英语半年，很多都处于新奇阶段。针对三年级学生的特点：好奇、好动、爱表现、善模仿、喜欢新鲜事物，特别为他们设计更多互动，展示环节。可以让学生

在玩中学，在学中玩，开心快乐学英语。教学目标一、知识目标:在语境中学习并掌握本课的核心句型:1.HappyMother’sDay!2.Here’sacardforyou.3.WhatcanIdoforMum?4.Iha

veagoodidea.5.Haveacupoftea.二、能力目标:1.在母亲节时能用本单元所学的词汇和句型表达对妈妈的爱。2.通过拓展对话的教学，帮助学生进一步了解母亲节时可以怎样用实际行动向妈妈表达爱意。3.培养自主学习

的能力。三、情感目标:1.能学会感恩,知道母亲节要为母亲做些什么?2.用自己学到的英语知识和自己的技能用心为妈妈准备礼物。3.学会关爱家人,关爱身边的朋友。四、策略目标:通过学习,感知,形成用英语做事,用英语向亲人表达情感的意识。

本节课是第11单元的第三课时,第一,二课时已经学习了本课时所要学习内容之外的语言知识,因此学生对母亲节这一话题已有一定了解,并有了一定的语言基础。本节课在学习新知之后,要使学生能综合运用本单元所学内容去做

事,在母亲节表达对妈妈的爱意和祝福。教学重点、难点本课时中出现的新的词汇和句型。教学过程课前热身（Headshoulderkneesandtoes）一、导入1.Answeraquestion.(Whatfestivali

sthisSunday?)2.Watchavideoandanswerthequestion.2.OnMother’sDay,whatcanwedoforMum?3.Doyouhaveagoodidea

?Let’sseepaultogether.【设计意图】从问题直接导入本课主题:Mother’sDay.由在母亲节我们能为母亲做什么自然引出新的课文，实现了旧知向新知的无痕过渡。二、独学Step1认真听读矫正发音：1.观看大屏幕Vedio，整体感知课文。2

.听第二遍，用手指着你所听到的内容（注意读音）。3.听第三遍，大声跟读，读出自己最棒的语调。4.完成对群学内容。三、对学1.小对子互读课文1次，互纠发音。2.小对子互检，人人过关。四、群学1.组长领读。2.组内轮读，人人过关。3

.组长交流汉语意思。选择右侧展示方案，组长就本组学期将本组分为：1.板书组：结合展示方案，规划版面。2.预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示。3.帮扶组：针对组内出现的问题进行帮扶。五、展示展示单元一：我来演绎。小组分角色对对话进行脱稿演

绎。展示单元二：我来考考大家。利用课文填空来了解大家对课文的掌握情况。展示单元三：句子模仿我最棒！大家课文模仿，进行交流方式：1.画出图片，板书句子。2.展示新句子、具体解析并领读。3.展示组邀请同学，和全班互【设计意图】新课改的倡导下，让学生来自主学习，教师辅导。可以有效激

发学生的学习兴趣，让学生乐学、乐演、乐教。情感升华揭示情感主题:Weshouldloveourmother.【设计意图】通过一个测试，看看学生对妈妈了解多少，了解多的鼓励，了解少的通过一组视频短片让学生更直观的明白妈妈的不容易

。使本单元所学知识得到综合性的反馈,培养了学生用英语表达的能力,同时很好地渗透了爱的教育。HomeworkShowyourlovetoyourMum.【设计意图】通过课堂学到的东西，向妈妈及时进行表达，不仅培

养了学生的行动能力，也有效的把课堂教育延伸到家庭，让爱进行传递。