【文档说明】沪教版英语三年级上册《Unit 12 The four seasons》精品教案3.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit12Thefourseasons第一课时【学习目标】知识目标：能听说读写单词:spring,summer,autumn,winter,cold,cool,hot,warm.。能力目标：读懂描述季节特征的句子和对话。情感目标：通过对季节的

学习，增加对大自然的热爱，从保护环境做起。【学习重点难点预测】词汇：spring,summer,autumn,winter,cold,cool,hot,in,warm.用句型In_______,itis_______.描述四

季。【学习准备】教学课件、图片。【学习过程】（一）新课导学1、创设情境T：Howmanyseasonsarethereinayear?Ss:FourT:Whatarethey?Ss:春，夏，秋，冬。2、明确学习内容学习四季及用英语表达四季的特点。（二）自主学

习1.用挂图在黑板上呈现四季的图片。让学生看图用中文说一说四季的特征。然后出示四张生词卡片（spring,summer,autumn,winter.）,将卡片贴在相应的图片旁边并说Itisspring….取下卡片，请学生上来尝试把生词卡片放到相应的图片旁边。2.教授warm,cool,hot,

cold.这四个词。在桌子上放四个杯子，里面分别装着温水，凉水，热水或冰水，让学生品读出这四个单词，告诉他们warm和cool是对反义词。然后请几个同学到前面来将这四个形容词语与四季配对：Spring----warmSummer---hot

Autumn----coolWinter----cold引出句子并朗读，让学生跟读：T:Springiswarm.Summerishot.Autumniscool.Winteriscold.S:Springiswarm.Summerishot.Autumniscoo

l.Winteriscold.3.播放listenandsay的录音，让学生跟读课文数遍。然后指着图片向学生提问。T：Whatseasonisit?S:Itisspring.T:Isitwarm?S:Yes,itiswarm.（三）合作探究1.然后把学生分成四个小组，轮流朗读li

stenandsay的句子，如：Inspring，itiswarm。Insummer，itishot.2.把listenandsay的四个句子写在纸上，接着把四季的图片贴在黑板上，然后请四个学生上来各抽一张纸条，将纸条放在相应的图片下面，然后介绍

四个季节。（四）展示提升1、汇报交流总结2、达标检测用一两句话描述四季。（五）学习评价学生互评，选出优秀组。【布置作业】1.Copythenewwordsandnewsentences.2.Listenandreadthepassage.【板书设计】Unit12Thefourseasons

Inspring,itiswarm.Insummer,itishot.Inautumn,itiscool.Inwinter,itiscold.