【文档说明】沪教版英语三年级上册《Unit 6 Me》教学教案3.doc，共(6)页，1.533 MB，由小喜鸽上传

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1牛津版教材三年级上册Unit6MeAreyoumymum?(3rd)教学设计2原文本：3再构文本：43AM2Unit6MeAreyoumymum?(3rd)教学目标：知识与技能：1.能听懂、理解、表演本课动画。2.在故事《Areyoumymum?》的语

境中理解并运用核心词汇：hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,small。3.在故事《Areyoumymum?》的语境中用I’m….My…is/are…介绍五官等

外貌特征。4.在故事《Areyoumymum?》的语境中，通过仿读、角色朗读、小组表演等形式充分体验和感受角色。过程与方法：1.通过观看故事视频，整体感知和理解故事大意。2.通过小组表演巩固I’m….My…is/are…的使用，介绍五官等外貌特征。情感态度与价值观：1.了解自己，学会欣赏自己。

2.通过故事学习，感受到孩子与妈妈的爱。教学重点：1.在故事《Areyoumymum?》的语境中，正确朗读并运用核心词汇：hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,small。

2、在故事《Areyoumymum?》的语境中，通过仿读、角色朗读、小组表演等形式充分体验和感受角色。教学难点：1.在故事《Areyoumymum?》的语境中，理解并运用I’m….My…is/are…句型，介绍五官等外貌特征。2、

在My…is/are…的句型中正确运用名词单复数和形容词。教学准备：5PPT图片头饰教学过程：ProcedureContentsMethodsPurposeI.Pre-reading1.Singthesong.2.Greetings.3.Talkabou

ttheanimals.4.Introducethecat.1.Singthesong:Myface2.Greetings.3.TalkabouttheAnimals：dog,rabbit,pigetctoreviewhowtointroducethem.4.

Introducethecattoelicitthestory.1、通过唱歌、师生交流，拉近师生距离，创设一个和谐愉快的学习氛围。2、师生介绍动物，理解My…is/are…句型。II.While-reading1.Learnthewordtail.2.Learntosay:Mytaili

slong/short.3.Talkaboutthedog.1.Watchthestory.2.Answerthequestion.3.Learnthewordtail,thenlearntosay:Mytailislong/short.4．（blackboardwriting）5.R

eadthedialog.先静听故事内容，整体感知，回答问题，学生在故事情境中学习单词和My…is/are…句型。4.Talkaboutthemouse.5.Talkaboutthepig.1.Talkabou

tthemouse.2.Fillintheblanks.3．（blackboardwriting）4.Actthedialog.5.Talkaboutthemouse.6.Fillintheblanks.7．（blackboard通过谈论mouse，

在情境中理解体会mouse的心理活动，并表演出来，不仅理解了课文内容，更丰富了学生的情感，培养了学生学习英语的积极性。6writing）8.Actthedialog.6.Talkaboutthemothercat.1.

Talkaboutthemothercat.2.learntosay：Iloveyou.3．（blackboardwriting）4.Actthedialog.通过cat和mothercat的对话学习，使学生感受到孩子与妈妈的爱。7.Readafterthetape.8.Actthed

ialog.1.Readthedialog.2.Actthedialoginroles.朗读对话，帮助学生理解课文内容。III.Post-readingRepeatthestory.Repeatthestory.依据板书复述文本，再一次整体

感知课文。V.Homework1.ListenandreadPage28.2.Actitwithyourfriendsafterclass.课后表演，课堂延续。VI.Board-writingdesign