【文档说明】沪教版英语三年级上册《Unit 6 Me》教学教案3.docx，共(4)页，135.342 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课题名称：Me一、教学内容分析本单元学习有关自己外貌的一些知识，如四会核心词汇hair,eye等，还通过对话听懂描述五官等外貌特征的自我介绍。学生能用I’m..My..is/are….来介绍自己的五官等外貌特征能用Areyou..?句型询问别人的身份。学生能读懂描述外貌特征的短小的语篇。二

、教学目标1.掌握本单元的核心词汇。2.能用I’m…My…is/are介绍自己的五官等外貌特征。3.能正确书写字母Kk和Ll。4.能理解故事《小猫咪找妈妈》内容，并能做角色扮演。5.学会欣赏自己。三、学习者特征分析我校学生在一二年级已学过有关身体部位的单词，能

够很熟练的用英语说出五官，为本课的学习打下了很好的基础。本单元的核心句型是My…is/are…涉及名词的单复数形式和is、are的搭配，这对学生来说是一个难点，学生掌握起来会比较困难。四、教学过程）教

师活动预设学生活动设计意图Pre-taskpreparations1.Dailytalk.a.whatisyourname?热身铺垫创设情境b.Howoldareyou?c.Howareyou?2.Singasong.While-taskprocedures

1.hair,Myhairislong.T:Listen!Who’scrying?2.mouth\nose\eye\earLikethis3.Aboutme.Post-taskactivitiesa.Showapictur

eofJack.Jack:Hello!MynameisJack.I’mnothappy.Myh___isshort.Oh!Myh___ispink.Itisn’tnice.b.Readachant:Long,long,Myhairislong.

Pink,pink,Myhairispink.Longandpink.Pinkandlong.Myhairisnice!I’mso(多么,非常)happy!c.Howisyourhair?Studentssayaboutt

heirhair.Myhairis…d.Makeanewchant.Hello.MynameisGrace.I’m28yearsold.Look,thisisme.I'mshort.I'mthin.Myha

irislong.Mymouthisbig.Myeyesarebigtoo.Myearsaresmall.Ilikemyface.Hello!Mynameis_____.I’m____(yearsold).Ican_____,butIcan’t____.Lookatm

e!Myhairis_____.Mynoseis_____.Mymouthis整体感知分层逐步理解(多朗读，带感情朗读)巩固重难点_____.Myeyesare_____.Myearsare_____.Ilikemyface.课堂检测Ho

mework.选词填空___________(I’m/My)ET-4.I’mtalland___________(fat/short).Myhead___________(is/are)big.My___________(mouth/mouths)isbig_______

____(to/too).My___________(hair/hairs)arelongandstrong.Butmyeyes___________(is/are)small.五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图出示图片出示音频出示动画出示

思维导图出示问题链借助图片，理解文本借助音频，认读关键词利用思维导图，复述文本根据问题链，深层次理解故事领悟情感，理解文本，整理思路，能力和情感同时升华。六、教学评价设计根据学生回答问题的质量，赠送给孩子一些五官的图片，看哪个组最先完成一张笑脸。七、板书设计Modu

le2Myfamily,myfriendsandmeUnit6Me