川教版新路径英语五下《Unit 3 Lesson 2 Buying a Present》教学设计

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【文档说明】川教版新路径英语五下《Unit 3 Lesson 2 Buying a Present》教学设计.doc,共(3)页,64.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

Unit3ABirthdayParty一、教材分析本单元的主题是"生日庆祝会".在本单元中,学生将学习如何用电话邀请让他人参加生日庆祝会,如何购买生日礼物,以及生日聚会上的用语.可以让学生在增长英语知识的同时,学习如何与人沟通.Let'stalk部分通过电话

邀请,购买礼物和参加生日庆祝会这三个场景,教学基本的打电话,购物和生日活动等用语,并通过对话巩固相关句型和单词.Workinpairs部分的主要目的是教学该课的新句型或与该课对话相关的句型,复习旧单词,如月份,基数词,服装等

类单词在此可以得到复现.Listenandpractise板块则是教学与本单元各课相关的单词,如序数词,生日礼物名称和庆祝生日活动的用词,教师可将这些新词套入Workinpairs的句型中引导学生进行练习.这

两个板块相互依存,较好地体现了"新句型套旧单词,旧句型套新单词"的原则.Listenanddo,playagame,listenandsing以及listenandtickorwrite等活动则是从听,说,读,写,唱等方面对本单元单词,句型和主题进行

的综合练习.最后两个板块look,listenandsay;listen,makeandsay;look,sayandcircle和readandmatch/write则是对自然拼读法中字母组合"ie""ey""igh""y"的教学和操作.二、教学策

略及方法以活动为课堂教学主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学,学中用.通过听,说,读,写,唱,演,画,作等各种形式,进行大量语言操练和练习.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣,进行"比,学,赶,帮"根据各班小组竞

赛加分的形式,把每班分成学习小组,让学生自主管理,督促学生自觉完成作业,背单词的任务.Lesson2BuyingaPresentTheFirstPeriod1.Greetings(师生互动,将注意力拉回课堂)2.worki

npairs.3.listenandpractice:mobilephone,shoes,socks,blouse,piano,tape,photo,money.教学策略:1.通过拿出连衣裙,帽子等图片,创设购物情景,进行角色

扮演,练习句子howmuchisthe…It's…yuan.2.图片教学,学习单词学生学法:1.参与游戏法.2.分角色表演.1.复习旧单词,引出tapephotoalbum…2.创设情景,购物练习对话.3.listenandtickorwrite.4.let'

stalk.教学策略:1.将新单词带入句型中进行学习,操作.2.Let'stalk.学习:A,组织学生看图,分别指着里面的人物问:WhoissheWhereisitB,听录音回答:WhatdoesTingting

wanttodoC,同法学习:Picture1\2\3.3\分组分角色读并表演语篇.学生学法:1.看图,听录音,回答问题了解语篇内容.分角色练习句型,分角色朗读课文.2.在句子中学单词,在句子中练单词,在课文中练习句子.3.听录音完成练习题.

TheSecondPeriod1.listen,matchandsay.2.look,sayandcircle.3.readandwrite.4.readandanswer.教学策略1.主要用磁带完成前两个部分的学习,训练学生的听力.2.生参照P44look,liste

nandsay.独立完成readandwrite3.培养学生阅读课文及发挥想象力思维,引导学生阅读问题,预测答案学生学法:老师讲解与自主学习为主.

小喜鸽
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