【文档说明】川教版新路径英语五下《Unit 3 Lesson 2 Buying a Present》教案4.doc，共(3)页，144.000 KB，由小喜鸽上传

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Lesson2BuyingaPresent李丽佳一．教材分析本课是《新路径英语》（三年级起点）五年级下册Lesson2BuyingaPresent第一课时。本课学习询问价格的表达法“Howmuchisit/Howmucharethey?”以及回答“It’s…./They’re…

”。二．学情分析本课的教学对象是五年级的学生，他们有很强的表现欲望，模仿能力强，记忆力好，乐于参与形式多样的教学活动。大部分孩子对英语有浓厚的兴趣，愿意参与课堂活动，渴望受到老师的表扬和同学的肯定。三．教学目标1.知识目

标（1）学生能听懂，会说本课单词，要求语音准确，语调自然。（2）学生能用“Howmuchisit/Howmucharethey?”询问价格及用“It’s…./They’re…”回答。2.能力目标（1）学

生能自如地运用新单词和询问价格的对话。（2）培养学生创造性使用语言的能力，使他们获得一定的成就感。3.情感目标(1)激起学生探索新知的热情。(2)通过本课学习，让学生知道生活是五彩缤纷的，我们要热爱生活。四．教学重难点1.shirt，phone,mobilephone和shoes的

发音。2.学生能在自如地运用对话“Howmuchisit/Howmucharethey?”“It’s…./They’re…”。五．教具准备多媒体课件、卡片。六．教学过程Min教学流程教学活动学生活动设计意图2’

GreetingT:Timeforclass.T:Goodmorning,boysandgirls.T:Nicetoseeyou.T:Iloveyou.T:Sitdown,please.P1:Standup.Ps:Goodmorning,

Lily.Ps:Nicetoseeyou,too.Ps:Iloveyou,too.Ps:Thankyou.师生通过问好创设和谐氛围。5’LeadinT:What’sthis?(Guesspresentsinthebox.)T：Today,we’lllearnLess

on2BuyingaPresentT:Lookatthepicture.What’sit?Learnthenewwords.Ps:Guess.Learnthenewwords.创设活跃的氛围，引入课题。24’8’1’PresentationPractic

e＆ConsolidateHomework1.Rising-fallingtone.2.Highandlowvoice.3.Practicethenewword.Ifyouwanttobuythebeautifulskirt,youcanas

k“How|muchistheskirt?”“It’s…yuan.”同样的方法学习复数形式的表达。Showmanypicturesandusethenewdialoguestodescribethem.Letpupilsfillintheblanksonthebooks.Ask

somepupilstoshowtheirdialogues.1.熟读对话和单词。2.与同伴练习对话。Learnthenewdialogues.Pupilsaskandanswer.Thenfinishtheblanks.Showtheirdialogues.两组问答，让学生练习问句。.七、板书

设计Lesson2BuyingaPresentABCDshirtphonemoneyshoes—Howmuchis/arethe…?—It’s…yuan./They’re…yuan.