【文档说明】川教版英语六年级下册《Lesson 1 What Does Your Father Do？》教案设计2.doc，共(3)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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Lesson1Whatdoesyourfatherdo?Let’slearn教学设计一、教学目标1、知识目标能听、说、认读本课时的单词：postman、waiter、engineer、postoffice、restaurant、factory能灵活运

用句型：Whatdoesyourfather/motherdo?/Wheredoeshe/shework?及其回答2、能力目标培养学生的口头表达能力和表演能力3、情感目标教育学生要热爱生活，不要因为职业不同而歧视别人。二、教学重难点1、询问职业2、询问工作地点3、三人称

单数形式三、教法与学法图片教学法、游戏法四、教学准备多媒体课件、单词卡片五、教学过程Step1、Warm-up1、Greetings2、Singasongtogether:Myfatherisadoctor.3、教师请几名学生上台表演之前学过的职业，其他同学猜这名同

学所表演的是何种职业。如：S1：做警察的标志性动作Ss：policemanS2：拿听诊器给病人看病Ss：nurse.......Step2、Presentation一、Learnnewwords1、PPT呈现邮递员的图片，引出postman这个单词，板书并教

读单词。2、PPT呈现邮局的图片，引出postoffice这个单词，板书并教读单词,告诉学生邮递员在此工作，教读postman--postoffice。3、用同样的方式学习waiter--restaurant，engineer--factory。二、

Learnnewsentences1、教师播放拍好的两段视频（主人公为学生非常熟悉的两名教师，一名男老师，一名女老师），要求学生看视频回答问题：Whatdoeshe/shedo?/Wheredoeshe/shework?,学习新句型Wheredoeshe/shework?He/S

heworksina......提醒学生注意三人称单数的单词：does、works，并教读句子，再开火车读句子。2、教师出示本课时postman--postoffice、waiter--restaur

ant，engineer--factory这三组图片，然后放入句型Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa.......Wheredoeshe/shework?He/Sheworksina......进行问答练习。Step3、Practice1、Hideands

eek2、lookforfriends①matchthejobwiththeplace.②Tsaysthejoborplace,theSssaytheplaceorjob.3、Groupwork:6studentsagrouptoma

keadialoguewithyourpartner.Step4、HomeworkTrytowriteashortpassagetointroduceyourfamilymembers'jobs.六、板书设

计Wheredoeshe/shework?postofficeHe/Sheworksinarestaurantfactory