【文档说明】北京版英语三年级下册《Now I can understand／Now I can say》教案4.docx，共(2)页，20.249 KB，由小喜鸽上传

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教学目标本节课结束时,学生能够:读准语音、理解词义,区分相近词及名词复数。利用重点句型就食物话题进行简短交流,表达自己的想法。认识到如何进行健康饮食及其重要性。2学情分析学生保持着对英语学习的兴趣,有很强的用英语表达自己想法的愿望,

并且学生有着一定的词汇和句型基础。食物、饮品贴近学生的生活,学生较为感兴趣。3重点难点教学重点:复习巩固第三单元的重点词汇及句型。树立正确的饮食习惯观念。教学难点:1.通过学习,能区分相近词,并能在练习中准确运用。4教学过程4.1第一学时4.1.1Stepon

e:GreetingsT:Hello,boysandgirlsSs:Hello,MissJiang.Steptwo:ReviewReviewthewordsT:First,Iwanttointroduceafriendtoyou.LookthisisMar

k.Markwantstogiveyousomegifts.NowIwilldrawthemforyou.Pleaseguesswhatisit?(教师在黑板画出桌子的图像)设计意图:激发学生的学习兴趣,引导学生进入英语学习状态。Ss:….T:Yes,th

isisatable.Onittherearesomefoodanddrink,guesswhatarethey?Ss:….Sscansayitfreely.设计意图:利用看图以及头脑风暴的形式,让学生回想以前学过的类似的单词,引出第三单元的重点单词。2.Showtheppt(一)讲解重点的词汇

showthewords:juice图片举例拓展applejuice、orangejuiceshowthewords:sweetpotato区分单复数,potato的复数形式较为特殊加esshowthewords:gr

eentea、blacktea其中的blacktea为红茶而非黑茶或者咖啡此处拓展有关英语中颜色的使用设计意图:突出重难点,并交给学生学习方法,学会及时归纳整理…(4)practicethewords利用pad做连线题的练习。(二)reviewthese

ntences(1)T:Nowwecanseetherearesomanyfoodanddrinks.Doyouwanteatanything?Doyouwanta…?Ss:….借助实物练习重点句型。(2)游戏练习重点句型:Doyouwant…?(3).What’syou

rfavoritefood?T:NowIknowyouwanttoeatalotofthings?What’syourfavoritefood?Ss:….T:Whydoyoulikeit?Ss:…T:CanyouguesswhatisMark’sfavoritefood?之

后出示Mark的照片对比,让大家猜测他喜欢的食物进而树立健康饮食的习惯。设计意图:通过各种方式的练习,帮助学生进步巩固第三单元的重点句型,突出重难点。Stepthree:Test(1)利用pad做练习题,统计正确率,反馈掌握程度设计意图:通过听说读写训练,发展学

生综合运用语言的能力,检验本节课的复习成果。(2)请学生在pad上为Mark设计选择午饭。Stepfour:SummaryT:Ourclasswillfinish,whatgiveyouthemostimpression?Stepfive:Homework