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青岛版(六三制)六年级数学上册《信息窗三(圆的面积)》教学反思

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青岛版(六三制)六年级数学上册《信息窗三(圆的面积)》教学反思
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【文档说明】青岛版(六三制)六年级数学上册《信息窗三(圆的面积)》教学反思.doc,共(1)页,28.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

1《圆的面积练习》教学反思本节课,我以精美的圆形图片为切入点,激发学生学习的兴趣,让学生感受到数学与生活的联系,培养学生用数学的眼光观察周围事物的习惯;激活学生已有的知识储备,促使学生以良好的心理态势进入后继的梳理复习。回顾梳理基本的面积公式,沟通公式之间的联系,让学生理

解求圆的面积都是用S=πr²练习的设计有层次性和针对性,既有变式练习,又有拓展练习,既面向全体,又关注了个体差异,使学生在解决问题的过程中感受到数学学习的价值,巩固了本节课的知识,发展了学生的思维,能灵

活的选择公式解决问题。学生的练习环节中,应用“电子书包”的课堂同步教学功能,即时捕捉学生学习动向,及时对学生的数学学习情况进行反馈,有利于教师对学生的数学学习情况进行实时测评与追踪,从而有针对性的(针对学慢生、针对错误多的题目)进行归纳讲解,调整教学策略以及教学的速度。再利用“

电子书包”实施分层作业,孩子们的练习量增大了,节省了教学时间,提高了教学效率,提高了孩子们的学习能力。通过回顾所学的知识,让学生在获得数学知识的同时,提升梳理、概括知识的能力。加深对所学内容本质的理解和深层次的思考,养成全面回顾的习惯,培养学生自我反思

、全面概括的能力。

小喜鸽
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