【文档说明】青岛版（六三制）六年级数学上册《信息窗三（圆的面积）》教学反思.doc，共(1)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-141623.html

以下为本文档部分文字说明：

1《圆的面积练习》教学反思本节课，我以精美的圆形图片为切入点，激发学生学习的兴趣，让学生感受到数学与生活的联系，培养学生用数学的眼光观察周围事物的习惯；激活学生已有的知识储备，促使学生以良好的心理态势进入后继的梳理复习。回顾梳理基本的面积公式，沟

通公式之间的联系，让学生理解求圆的面积都是用S=πr²练习的设计有层次性和针对性，既有变式练习，又有拓展练习，既面向全体，又关注了个体差异，使学生在解决问题的过程中感受到数学学习的价值，巩固了本节课的知识，发展了学生的思维，能灵活的选择公式解

决问题。学生的练习环节中，应用“电子书包”的课堂同步教学功能，即时捕捉学生学习动向，及时对学生的数学学习情况进行反馈，有利于教师对学生的数学学习情况进行实时测评与追踪，从而有针对性的（针对学慢生、针对错误多的题目）进行归纳讲解，调整教学策略以及教学的速度。再利用“电子

书包”实施分层作业，孩子们的练习量增大了，节省了教学时间，提高了教学效率，提高了孩子们的学习能力。通过回顾所学的知识，让学生在获得数学知识的同时，提升梳理、概括知识的能力。加深对所学内容本质的理解和深层

次的思考，养成全面回顾的习惯，培养学生自我反思、全面概括的能力。