【文档说明】青岛版（六三制）六年级数学上册《相关链接（倒数）》教学反思.docx，共(2)页，3.312 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

倒数的认识课后反思课上我主要通过体验、研究、类推等活动，使学生理解了倒数的意义。在活动中，我始终以学生为主体，鼓励他们独立总结求出倒数的方法，培养他们自主学习和发展创新的意识。本节课，我是这样设计的。本着“以学生为主教师为辅”的这一原则，利用学生的求知欲和好胜心强的这一特点，采取投影仪

展示学生的解题成果的方式，让学生在知识上有所掌握，在能力和意识上有所收获。这节课让我感到满意的有以下两个地方：1、学生的积极参与这节课学生的积极性非常的高，注意力也非常集中。课堂气氛活跃，学生的学习兴趣浓厚

，求知欲很强，参与面大，在课堂中能够进行有效的合作和平等的交流。2、用投影仪展示学生的解题成果的方式效果很好用投影仪展示学生的解题成果的方式，能让做对的同学有成就感，让做错的同学发现错误所在，并找到相应的错因，从而使今后不再犯同样的错误。学生在纠错时，非常认真

仔细，绞尽脑汁想找对方的错误。这样让学生积极参与，收到了良好的效果。我感觉不满意的地方有以下几点：1.时间安排欠妥，学生练习的时间较短；2.没有把课件有效地用起来；3.没给学生上台展示的机会。以上就是我对这节课的

反思，有不妥的地方还望大家多多指正。其实我最深刻的感触是，每上一次公开课都能发现不同的新问题，有很多意想不到的收获。因此，在以后的教学过程中，我要珍惜每一次上公开课的机会，不断地改进自己的课堂教学方法，努力提高课堂教学效率

。