【文档说明】青岛版（六三制）六年级数学上册《信息窗一（比的认识）》PPT课件1.pptx，共(15)页，4.112 MB，由小喜鸽上传

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《比的意义》说课教学内容：青岛2011课标版六年级上册第四单元，第40—41页《人体的奥秘——比》，信息窗一（比的认识）中第一、二个红点问题。教材分析：“比的意义”是在学生学过分数的意义、分数乘除法的意义和计算方法以及分数与除法的关系的基础上进行教学的，本节课主要教学比的意义

和比与分数、除法的关系，是小学六年级上册教材中比和比的应用的起始课，是“比和比例”这一部分知识的核心。通过本节课的教学，不仅可以使学生丰富对现实生活中数量关系的认识，进一步完善认知结构，体会数学知识间的内在联系，而且也为学生进一步学

习比的性质、比的应用和比例的相关知识打下坚实基础。学情分析：对于每个学生来说，人体是他们再熟悉不过的事物，但其中隐藏着的比的奥秘却不为学生所知。正是这种熟悉而又陌生的矛盾冲突，容易激发学生的求知欲望，吸引学生主动投入解决问题的探索活动中去。六年级的学生已经具有了初步的自学能力和观察、抽象、概括

、分析综合、合情推理能力，积累了一定的数学活动经验，初步养成了认真倾听、独立思考、自主探索和合作交流的学习习惯。以上就是学生当前具备的一些学习能力和生活经验。教学目标：1．理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，能正确求出比值。2．经历从具体情

境中抽象出比的意义，比与分数、除法关系的探索过程，能利用比的知识解释一些简单的生活问题，培养自主探究、实践操作、合作交流的学习能力。3．在观察、思考和交流活动中，培养分析、综合、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，体验数学学习的乐趣。教学重难点：教学重点：理解比的意义。教学难点：

理解比与除法、分数的关系教学过程：一、创设情境，引出“比”赵凡的头部长和身长有怎样的关系呢？赵凡3分钟走了330米，她的行走速度是多少？二、分析素材，理解“比”同类量的比非同类量的比总结比的意义自学课本：1.比各部分的名称是什么？2.怎样求一个比的比值？比、分数、除法之间有什么

关系？人体血液中，红细胞的平均寿命是120天，血小板的平均寿命只有10天。写出红细胞与血小板的寿命比。三、尝试练习，巩固“比”说说下面的比表示的含义2.脚长和身高的比是1：725厘米1.身高与臂平伸的比大约是1：1四、学习回顾，总结“比”1.本节课有什么收获。2.分

析三张照片的情况，并了解黄金比。五、板书设计