【文档说明】青岛版（六三制）五年级数学下册《信息窗二（分数与除法的关系）》PPT课件1.pptx，共(12)页，475.020 KB，由小喜鸽上传

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分数与除法回顾反思自主练习合作探索情境导入一、情境导入从图中，你能知道哪些数学信息？你能提出什么数学问题？做4幅粘贴画用了1米长的毛线。做4幅粘贴画用了3个圆片。平均每幅画用多少米毛线？平均每幅画用了多少个圆片？借助长条纸片，通过折一折、画一画的方法解释自己的想法。二、合作探

索平均每幅画用多少米毛线？1÷4=1米14（米）14米1米14米二、合作探索3个圆片做了4幅粘贴画平均每幅画用多少个圆片？3÷4=34（个）34（1）把一条1米长的彩绳平均分成3份，每份长米。)()(（2）把2条1米长

的彩绳平均分成3份，每份是（）个米，是米。)()()()(1米1米13123321.读一读，填一填联系区别除法被除数除号除数商除法是一种运算。分数分子分数线分母分数分数是一个数，也可以看作两个数相除。分数与除法=()÷()在括号里填上合适的数。127()()3÷5=

7÷8=()=()÷92()7÷（）=7()()()357812792比比谁的反应快4337215（1）一个正方形的周长是3分米，它的边长是（）分米。（2）小华15分钟走2千米，他平均每分钟走（）千米。（3）把3米长的铁丝平均截成7段，每段

长（）米。小明和2个好朋友去必胜客点了2个口味的披萨，平均每人分得几个披萨？7分米=（）米23分=（）时你今天有什么收获？学会了什么知识？掌握了什么方法？你有什么感受？