【文档说明】青岛版（六三制）五年级数学上册《信息窗四（组合图形的面积）》教学设计4.docx，共(2)页，30.279 KB，由小喜鸽上传

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课题组合图形的面积学习目标•我能在自主探索的活动中，掌握将组合图形通过分割和添补变成已学过图形的方法，探索组合图形面积的计算方法。•我能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。•我

能运用求组合图形面积的方法解决日常生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。学习过程生长宝贝Ⅰ、生机自助卡（自我成长自助自，自助之后可结对学）活动激趣，认识图形•利用七巧板动手拼一拼，摆一摆，拼成你所喜欢图形。•展示作品我拼成的是图形，这个图形是用拼成的。像这样用个或以上的组合而成的

图形，叫组合图形。3．在日常生活中，还见过哪些物体的表面是组合图形吗？Ⅱ、生机合究卡活动一：出示情境老师家建了一间新房，正在装修，要给一面墙刷漆，刷漆的面积有多大？（下图是房屋的一面墙的平面图）•动手操作，寻求方法•说说你的想

法，然后在小组内交流。填一填：墙侧面的面积=的面积的面积列式并计算：•汇报展示：活动二：你能求出中国少年先锋队中队旗的面积是多少吗？20cm30cm30cm80cm•动手操作，寻求方法说说你的想法，然后在小组内交流方法一：方法二：2.小结

，结合上面的两个活动，我们用什么方法求组合图形的面积呢？Ⅲ、生机通关卡老师家新盖的房子的客厅需要铺木地板，帮老师算算客厅的面积是多少？（下图是客厅的平面图）4m6m3m7m整洁度甲乙丙丁等级评价ABCD总页数反思