【文档说明】青岛版（六三制）四年级数学上册《信息窗一（整百数与整十数的乘法口算）》教学素材.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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《整百数和几百几十数乘整十数的口算》教材分析《整百数和几百几十数乘整十数的口算》这一教学内容是青岛版小学数学四年级上册，第三单元，第一信息窗的内容，教材第33——34页。www.renjiaoshe.com我将从以下四个方面对教材进行

解析：一、教材的地位、作用及前后联系。二、教材编写意图分析。三、教学目标及重、难点。四、教学实施的思考。一、教材的地位、作用及前后联系。《整百数和几百几十数乘整十数的口算》是四年级上册第三单元的内容。学生在三年级已经学过两位数乘一位数、整十整百数乘一位数

，本节课主要学习整百数和几百几十数乘整十数的口算方法，为三位数乘两位数的笔算学习做铺垫。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。二、教材编写意图分析。1.教材精心选择以保护动物为背

景的学习情境。在此情境中学习整百数和几百几十数乘整十数的口算方法，一方面体现计算是因解决问题的需要而产生的，另一方面为后面抽象出常见的数量之间的关系作铺垫。2.让学生自主探索整百数和几百几十数乘整十数的口算方法，鼓励算法多

样化。三、教学目标及重、难点。基于以上的分析，我认为这一教学内容的教学目标是：1．掌握整百数和几百几十数乘整十数口算方法。体验其口算方法的多样化并能进行正确的口算。2．通过比较各种方法的优缺点，寻找最佳方法，训练学生优化策略的思想方法。在

解决简单问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学学习的探索性，获得成功的体验。3．学生在自主探索、合作交流的活动中、进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验，增强保护动物的意识。教学重点是：掌握整百数和几百几十数乘整十数口算方法。教学难点是：能正确

熟练的进行口算。四、教学实施的思考。基于以上的教材解析及学情分析，我认为在教学实施的过程中我们应该注重以下几个方面：1.放手让学生自主建构乘法口算的认知结构。本课内容，是学生已掌握的两位数乘两位数的扩展和提升。因此，教学时，应密切

关注学生已有的知识经验和认识发展水平，应为学生提供由旧知迁移到新知的广阔背景。使学生在利用旧知解决新问题的过程中，加深对乘法运算意义的理解提高乘法口算的计算技能，提高用乘法解决具体问题的能力，形成乘法口算的良好认知结构。2.自主探索体现主体性新课程注重学生对知识

的体验和探索过程，指出“学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索和合作交流是学生学习的重要方式，给学生提供充足的自主探索空间。在汇报交流中，尊重学生的思维方式，充分发挥学生的主体性地位培养学生的

自主探索精神，不断积累积极的数学学习情感和体验。