【文档说明】青岛版（六三制）四年级数学上册《信息窗一（整百数与整十数的乘法口算）》教学反思.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《整百数和几百几十数乘整十数的口算》课后反思本节课是上学期所学口算乘法知识的延伸，主要是让学生能比较正确地口算整百数和几百几十数乘整十数，并且能运用三位数乘两位数的口算方法解决简单的实际问题。重视算法多样化是本节课的一个重要指导思想。www.renjiaoshe.com在本节课中

，我利用教材中提供的情境，引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中，放手让学生自己探索整十数乘一位数的口算方法，通过学生独立思考、小组交流讨论，经历探索多种算法和与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。在教学中

，让学生用自己的语言进行表述，而不是用统一的语言进行操练，使学生在一种自批、民主、和谐的氛围中学习。在学习时，我先放手让学生自主探索口算方法，然后通过交流和汇报，展示学生自己探索的口算方法，允许学生有多样化的算法，让学生自己比较，选择自己认为简便的方法，老师不做硬性的规

定。再结合例题计算20×3＝20×80＝60×40＝200×3＝200×80＝600×4＝让学生说思考方法。然后通过一组对比练习，引导学生逐步优化口算方法。在这节课中仍然存在着不足之处，有的教学环节的设计还不是很好，课堂容量和学生的

练习量还不是很大，有些比较特殊的习题，没有涉及到，对于课堂上的突发事件没有很好的处理，驾驭课堂的能力还有待于进一步的提高。在教学这节课的同时，我也有一些困惑：（1）如何让学生在计算规则的学习中不断体验成功？（2）如何处理口算时多种方法的比较？（3）应用时如何

紧密结合学生的生活实际。