【文档说明】青岛版（六三制）三年级数学上册《信息窗三（秒的认识）》PPT课件2.pptx，共(28)页，2.482 MB，由小喜鸽上传

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秒的认识一.课时导入2134二.探究新知秒针二、探究新知钟面上最长最细的针是秒针。（一）、合作探索1秒有多长？秒针走1小格是1秒钟眨两次眼大约是1秒钟。1秒钟大约能跑5米。1秒能做什么？（一）、合作探索小汽车，每秒约行20米火车，每秒约行55米秒

针走3大格是15秒钟。从数字12走到3是多长时间？秒针走1大格是5秒钟。秒针走1大格是多长时间呢？（二）、合作探索仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？（三）、合作探索秒针走一圈，分针走1小格。二、探究新知小组合作：1分钟你能做些什

么？先小组商量→小组分工→实施→小组汇报1分你能做些什么？一分钟我能：我画了1个小朋友。我踢了25下。我能从一层走到三层。我能从1写到20。1分钟还能做些什么？1秒钟呢？调查一下，在小组内互相交流。二、探究新知时分秒计量很

短的时间常用秒作单位，1分＝60秒。读电子表上的时间时，要从左往右依次读成几时几分几秒。归纳总结：三、课堂小结1.下表是4个同学参加50米赛跑的成绩。姓名小宁小强小明小林成绩12秒9秒15秒11秒谁跑得最快？谁跑得最慢？小强跑得最快，小明跑得最慢。四、当堂检测2．火眼金

睛辨对错。(1)秒针在钟面上走一圈是100秒。()(2)秒针从钟面上的6走到10，经过的时间是4秒。()(3)2分＝200秒。()辨析：秒针在钟面上走一圈是60秒。辨析：应该是20秒。辨析：2分＝120秒。×××易错辨析四、当堂检测3．路旁栽了一排间距相等的树，丽丽从第1棵树走到第2棵树用

了8秒，她从第1棵树走到第7棵树要用多少秒？6×8＝48(秒)答：她从第1棵树走到第7棵树要用48秒。运用拓展四、当堂检测1.认识古代计时器。日晷gu日晷，人类最古老的计时工具，通常由晷针和晷面组成。太阳由东向西移动时，投向晷面的晷针影子也会慢慢地由西向东移动。移动着

的晷针影子就好像是现代钟表的指针，以此来显示时刻。五、知识拓展ǐ2.认识古代计时器。沙漏沙漏，根据流沙从一个容器滴漏到另一个容器的数量来计量时间。流沙从沙池流到沙斗里，带动各级齿轮旋转。最后一级齿轮带动在水平面上旋转的中轮，中轮的轴

心上有一根指针，指针则在一个有刻线的圆盘上转动，以此显示时刻。五、知识拓展找一张硬纸板剪一个圆盘，在圆盘中间粘上一块橡皮泥，把一根小棒竖着插在橡皮泥上（如右图），再把它放在太阳能照到的地方，如阳台、窗台等。（1）在星期六上午8时、9时、10时、11时、12时分别标出小棒影子的位置，并记录相应

的时间。（2）在第二天上午8~12时，任意选一个时间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估计出这时的时间。拓展练