【文档说明】青岛版（六三制）二年级数学下册《信息窗一（分类统计）》教学反思.doc，共(1)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

数据的收集和整理（一）的教学反思本节课让学生通过统计活动，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。在统计的过程中体会统计在日常生活中的应用，认识统计的作用和意义，从而使孩子逐步形成统计观念。教学中我主要从以下几个方面入手：1.数学生活化。教学例题时，创设

“帮助四（3）班运动会获奖情况调查”的生活情境，引出问题，引导学生采用“先同桌合作，再汇报”的方式调查这个班获奖情况，增加他们学习的兴趣。课堂上这些熟悉的数据，让学生感到非常亲切，使他们兴致勃勃地投入新课的学习之中。www.renji

aoshe.com2.数学问题化。在整节课中，我用一系列的问题引导学生逐步展开思维，这样统计的过程是学生亲身经历的，他们在这些思维的碰撞中发展了思维，并让学生懂得了数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。而本节课略显不足的是，课堂上我的灵

活应变能力还不够，对学生及时生成的问题没有及时引导，使学生的思维受到一定的限制。在今后的教学中我还需在备课时做好准备，不断学习，提高自己的教学水平。