【文档说明】青岛版（六三制）一年级数学下册《用列举的方法解决递增（递减）问题》教学反思.docx，共(1)页，14.678 KB，由小喜鸽上传

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课后反思本课是青岛版小学一年级下册的《智慧广场——用表格列举法解决问题》。在此之前学生已经学会用列表和画图来解决问题，对这两种策略解决问题的价值已经有了体验和认识,而表格列举法也是我们生活中解决问题时常用的策略之一，同时在列举的时候有序地思考，做到不重复、不遗

漏，对发展思维也很有价值。本课的教学重点就是使学生学会用表格列举的方法解决生活中的实际问题。在本节课教学中，我觉得应紧扣以下三个方面：1.信息技术与数学有效融合，提高课堂实效性本节课的内容对于学生有点抽象，教师采用

了微课的形式，将前面解决问题的方法进行梳理，为学生提供了知识方法的储备，提高课堂教学的实效。2.注重学生自主探索，合作交流中学习课堂教学中大胆放手让学生进行自主探索，分小组交流合作，感受方法的多样化，同时在在交流碰撞中优化方法，达到教学目标。3.帮助学生探寻解决问题的途径，找突破口以弄清列举的内

容本节课，引导学生体会解决问题列举的关键是找条件和范围，教师引导学生不断反思总结，寻找解决问题的关键，把握解决问题的实质，提升分析、解决问题的能力。4.在解决问题中，感受数学学习的价值在解决问题的过程，感受学科知识与生活的联系，引导学生解决现实生活中的

实际问题；注重培养学生的创新精神和实践能力。