【文档说明】青岛版（六三制）一年级数学下册《信息窗一（十几减9）》教学反思.doc，共(1)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

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《十几减9》课后反思本节课的教学内容是：青岛版一年级下册第一单元信息窗1《十几减9》的第一课时。本节课是在学生学习了10以内数的加减法、20以内数的认识及20以内数的进位加法的基础上进行学习的。我主要是从如下几方面努力的：1、创造性使用教

材。在教学过程中，根据实际的情况，创设学生感兴趣的“小猪佩琪购物”情境，让教材更贴近学生的实际。借助多媒体变静态、枯燥的练习为动态的、学生感兴趣的练习内容。2、努力让学生成为学习的主人。本节课，我给学生留足充分的活动时间和空间，把知识点的教学融入到学生的操作活动中，在活

动中体验和学习数学。如通过“摆一摆”“算一算”“说一说”这些活动，让学生自主探索十几减9的算理和算法；通过交流分享，梳理出了“想加算减”、“破十法”、“连减法”、“减十加一法”四种方法，让学生体会到了算法的多样性；在算法多样性的同时，重点

呈现“想加算减”、“破十法”，最后在尊重学生个性的原则下，引导学生选择自己喜欢的方法计算。通过本节课的学习，“十几减9”的退位减法的算理学生基本能理解，算法能掌握。www.renjiaoshe.com

整堂课结束，感觉需要改进的地方还有很多：以后要多注重学生严谨数学语言的培养，学生小组展示环节，语言表述能力有明显欠缺；深究教材，打通知识之间的联系。