【文档说明】青岛版（六三制）一年级数学下册《信息窗一（两位数加减一位数、整十数的口算）》教学设计3.doc，共(4)页，1.683 MB，由小喜鸽上传

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《整十数加减整十数及一位数》教案教学目标一、知识与技能1．结合数的认识，使学生掌握整十数加减及一位数的加减。二、过程与方法1．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。2．运用所学知识，解决简单的数学问题三、情感态度和价值观1．培养学生自主探索的学习习惯,激发学习兴趣。2．体

验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。教学重点熟练地进行整十数加减及相应的一位数减法的计算教学难点整十数加一位数及相应的减法的实际应用教学方法小组合作课前准备课件课时安排1课时教学过程一、导入新课前几天老师带小朋友去果园摘石榴，还当了小裁判，大家都表现非常棒，今

天老师再带着大家一起去小阳同学的菜园里去帮小阳摘南瓜，看看今天在菜园里又会发生什么故事呢？我们来到了菜园里，小阳一家人都在这里摘南瓜呢，我们先来看看他们摘了多少个南瓜了，你发现了什么数学信息（展示情境图，学生观察）生汇报交流。

二、新课学习（一）根据信息，提出问题生提问：爸爸和妈妈一共摘了多少个？妈妈和小阳一共摘了多少个?爸爸和小阳一共摘了多少个？（二）合作探究，解决问题小朋友们的眼睛真亮啊，发现了这么多的数学问题，接下来就要看看谁更聪明了，一起来解答刚才同学们的问题吧!爸爸和妈妈一共摘了

多少个？40+30=我们应该怎样计算呢，开动小脑筋吧！(同桌讨论，并汇报)方法一：我数一数，50、60、70.。方法二：4个十加3个十得7个十，是70。同学们的办法还真多呢，聪明的孩子再来解答这个问题吧！妈妈和小阳一共摘了多少个?30+6=（三）师生互动

，汇报交流方法一：数一数，31、32、33、34、35、36.方法二：3个十加6个一，得36.还有最后一个问题，爸爸和小阳一共摘了多少个？同学们肯定会自己解决的，自己把算式写下来并计算。你会计算56-50吗？生计算交流你会计算23-3吗？生计算交

流三、结论总结怎么计算整十数加减整十数及一位数？你都有哪些方法？说一说。四、课堂练习1.看图列式。2.算一算，比一比。3.小蝌蚪找妈妈。五、作业布置算一算，比一比。六、板书设计整十数加减整十数及一位数40+30=7056-50=630+6=3623-3=20